Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Практикум по психологии сиротства и замещающей семьи. Учебно-методическое пособие для вузов для направления 37.04.01 – Психология

Практикум по психологии сиротства и замещающей семьи. Учебно-методическое пособие для вузов для направления 37.04.01 – Психология

Автор: Лисова Екатерина Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): Воронежский государственный университет, доцент кафедры общей и социальной психологии

Изучение студентами дисциплины «Психология сиротства и замещающей семьи» нацелено на формирование комплексных представлений о социально-психологических факторах сиротства и условиях их компенсации в замещающей семье.

Задачи учебной дисциплины:

  • сформировать у обучаемых систематизированные представления о социальных проблемах сиротства и замещающей семьи, раскрыв их психологические особенности;
  • способствовать приобретению обучающимися знаний о условиях обеспечения психологического сопровождения сирот в детских домах и учреждениях интернатного типа, выработав умения проводить психологическую диагностику благоприятного и неблагоприятного вариантов их психосоциального развития;
  • изучить психологические технологии подготовки замещающей семьи к принятию и адаптации в ней детей.

В результате изучения дисциплины у магистрантов должны быть сформированы элементы следующих компетенций:

  • ПК-1 – способен использовать теоретические знания по различным отраслям психологии в реализации профессиональной деятельности психолога в социальной сфере:
    • ПК-1.1. – выявляет роль теоретических знаний по различным отраслям психологии для постановки и решения профессиональных задач в части знания социальных проблем сиротства и путей их психологического преодоления;
    • ПК 1.2 – отбирает теоретические знания по различным отраслям психологии для их использования в профессиональной деятельности психолога в социальной сфере в части умения критически оценивать различные технологии психологического сопровождения сирот и подготовки замещающей семьи к приему ребенка; владения алгоритмами оценки трудностей в социально-психологическом развитии сироты и его взаимоотношений с членами замещающей семьи;
  • ПК-3 – способен осуществлять психологическую профилактику и психокоррекцию отклонений в личностном развитии:
    • ПК-3.1 – диагностирует и прогнозирует возникновение психологического неблагополучия, различных деструктивных вариантов личностного развития индивидов в части знания ключевых факторов неблагоприятного развития личности сироты и его включения в замещающую семью; умения подбирать и использовать методики для оценки деструкций в социально-психологическом развитии сироты и адаптации замещающей семьи к его включению; владения алгоритмами прогноза возможного вторичного возврата сироты с опорой на особенности формирования его привязанности в детско-родительских отношениях и мотивации замещающих родителей.

Учебно-методическое пособие содержит: практические задания по каждой теме лекции и семинарских занятий курса «Психология сиротства и замещающей семьи», задания и рекомендации по подготовке к промежуточной и итоговой аттестации, библиографический список литературы и приложения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Методическая разработка урока для студентов 1 курса СПО по теме: «Графики тригонометрических функций: цифровое исследование в Microsoft Excel»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная методическая разработка представляет собой сценарий урока математики для студентов 1 курса направления 25.02.08 Эксплуатация беспилотных авиационных систем по теме «Графики тригонометрических функций: цифровое исследование в Microsoft Excel»….
Посмотреть работу

Статья «Кейс-технологии в обучении истории»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье раскрывается понятие кейс-технологии, и ее возможности для формирования ключевых компетенций школьников в современном обществе в условиях постоянно растущего объема информации. Автором исследуется методика применения кейс-технологии, как эфф…
Посмотреть работу

Мастер-класс «Нейрогимнастика как средство межполушарного развития»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — содействовать повышению мастерства педагогов в использовании здоровьесберегающих технологий: нейрогимнастика и кинезиологические упражнения в работе с детьми школьного возраста. Задачи исследования: Познакомить педагогов с понятием «Гим…
Посмотреть работу

Статья «Границы реальности: роль ИИ в формировании информационного пространства и угрозы для молодого поколения»

В данной стать будет рассмотрен такой конструкт как «информационный глобализм», искусственный интеллект, «синтетические медиа», «зависимость от гаджетов» у молодых людей. Иными словами, речь пойдет о культуре информационного потребления. Рассмотрим,…
Посмотреть работу

Доклад к выступлению «Лучшие практики наставничества»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В выступлении раскрывается значимость наставничества как ключевого условия профессионального роста педагога. Особое внимание уделено реверсивной модели наставничества, где педагоги разных поколений обмениваются опытом: старшие коллеги делятся педагог…
Посмотреть работу

Открытый урок по прикладной композиции на тему: «Пейзаж в технике Чеканка по фольге»

Цели: приобщить к новому виду деятельности — работе с фольгой, через знание свойств фольги; формировать трудовые и организационные умения. Задачи: Ознакомить с видами художественной обработки металлов, технологией изготовления чеканки (тиснения) на ф…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

VII Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2024»

Направление

Педагогика, психология, управление образованием

Форма представления работы

Учебник. Учебное пособие

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

15.09.2024