Опыт работы на тему: «Создание условий для формирования экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста»

Представлен опыт работы по формированию финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста.

Работая с детьми, наблюдала, что многие стороны нашей жизни требуют объяснений, особенно те, которые вызывают у ребенка интерес. К примеру — деньги, богатство, бедность, процессы купли-продажи, обмена, почему трудно и невозможно купить сразу все, что хочется. Это послужило основанием для организации работы кружка для детей 5 – 6 лет «Экономическая азбука».

Цель программы:  формирование у детей старшего дошкольного возраста экономических представлений и экономического сознания.

Данная программа разработана для детей старшего дошкольного возраста 5–7 лет и рассчитана на 2 года обучения. Занятия проводятся 2 раза в месяц. Длительность занятий 25 минут — в старшей группе, 30 минут — в подготовительной к школе.

Задачи программы:

1. Формировать у детей представление о потребностях человека на основе экономических понятий: экономика, потребности, нормы жизни, товар, продукт, услуга, потребители.
2. Дать представление детям о денежных знаках (монета, купюра) России и других стран.
3. Расширить представление  детей  о разных видах ресурсов, понятии «экономия ресурсов»; о производителях товаров и услуг.
4. Знакомить детей с профессиями, связанными с экономикой.
5. Учить детей решать простейшие экономические задачи.
6. Развивать логическое мышление, наблюдательность, пополнять активный словарный запас, умение делать умозаключения.
7. Воспитывать осознанное и бережное отношения к окружающему миру.