Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Методическая разработка урока «Защитники земли родной»

Методическая разработка урока «Защитники земли родной»

Автор: Габачиева Лариса Азраиловна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №7, г. Беслан, Республика Северная Осетия-Алания, учитель

Гражданское воспитание — это часть воспитания в целом, одно из его основных направлений. Его сущность и содержание сформулированы в Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации — это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. На личностном уровне гражданственность выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. Под патриотизмом и гражданственностью понимается любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах и нормах поведения.

Патриотически-воспитывающее обучение в сущностном плане характеризуется:

  • социальной (патриотически-ориентированной) направленностью;
  • единством патриотического воспитания с гражданским, духовно-нравственным, экологическим и другими видами воспитания в процессе обучения;
  • воспитанием школьников в процессе сознательной, активной, творческой учебной деятельности, актуализации социально значимого и полезного поведения;
  • ведущей ролью содержания преподаваемых дисциплин в патриотическом воспитательном воздействии на школьников;
  • возрастным подходом к выбору технологий патриотического воспитания детей в учебном процессе;
  • личным примером и авторитетом преподавателей (учителей) как патриотов своей страны;
  • единством и взаимосвязью патриотического и гражданского воспитания в процессе обучением с воспитанием патриотизма и гражданственности во вне учебной и внешкольной деятельности учащихся .

Гражданское воспитание сегодня рассматривается как одно из наиболее приоритетных направлений работы образовательных учреждений всех типов и уровней, особенно средней школы. Это не случайно, поскольку дети и молодежь составляют основную объектную базу патриотического воспитания, а школа — ведущее учреждение, где закладываются основы гражданско-патриотического становления подрастающего поколения — будущего нашей страны.

Как показывают исследования, основным каналом эффективного воспитательного воздействия в этой области на учащихся является учебный процесс, его богатый воспитательный потенциал. Содержание учебного материала, его идейно-политическая направленность; четкая организация занятий, разнообразие методов и форм обучения; отношения, складывающиеся между преподавателем и учащимися, а также между обучаемыми; личный качества учителя, его педагогическое мастерство; общий режим и атмосфера учебного процесса школы — вот те основные факторы, оказывающие необходимое влияние на школьников в учебном процессе общеобразовательной школы.
Методические основы патриотического воспитания школьников в учебном процессе изложены в материалах инновационного опыта педагогов-практиков.

Таким образом, главная цель гражданского образования – воспитание гражданина, живущего в демократическом государстве, гражданском обществе. Такой гражданин должен обладать определенной суммой знаний и умений, иметь сформированную систему демократических ценностей, а также желание участвовать в общственно-политической жизни школы, местного сообществ.

Россия сегодня остро нуждается в гражданах, осознающих свою ответственность за судьбу страны. Задача родителей, учителей, политиков, общественности заключается в том, чтобы воспитать таких граждан. А для этого детям в первую очередь необходимо привить любовь к своей Родине, чувство гражданского долга. И еще их надо научить умению как, каждодневно являясь объектом политических манипуляций, остаться субъектом политического процесса. Эта задача тем более важна, потому что лишь при этих условиях можно создать подлинно гражданское общество, способное не только осознанно избирать власть, но и грамотно ее контролировать, эффективно влиять на принимаемые этой властью решения.

Гражданское воспитание школьников направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности.

В условиях, когда речь идет о создании гражданского общества и о построении правового государства, первоочередной задачей педагогики как авангарда общественного прогресса становится задача воспитания гуманного, социально-активного, в правовом и общекультурном плане грамотного и законопослушного гражданина государства, который соединяет в своем сознании интересы государства со своими собственными.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины

Общешкольный урок для обучающихся 1-11 классов «Есть на свете Командорские острова…»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Общешкольный урок об открытии и заселении Командорских островов. Содержит интересные факты из жизни Витуса Беринга, об открытии им Командорских островов, рассказ о том, как жили представители коренного населения – алеуты. Сопровождается презентацией...

Гуманитарные дисциплины

Интеллектуальная викторина «Своя игра» по творчеству И.А. Крылова

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данный ресурс может быть использован при проведении заключительных уроков по изучению творчества баснописца И.А. Крылова, а также при организации внеклассной работы по литературе. Цель: систематизировать и обобщить изученный материал по творчеству И....

Гуманитарные дисциплины, Педагогика, психология, управление образованием

Методическая разработка урока иностранного языка по теме: «Деловой иностранный язык. Бронирование отеля»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка может использоваться для проведения уроков в группах всех специальностей СПО, где встречается данная тема. Любой человек может оказаться в непривычных для него коммуникативных ситуациях, поэтому данная разработка помогает форм...

Гуманитарные дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «ОГСЭ.03 иностранный язык в профессиональной деятельности» (базовая подготовка)

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Учебная дисциплина «ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 08.02...

Гуманитарные дисциплины

Методическая разработка практического занятия по учебной дисциплине «Русский язык как иностранный» по теме: «Морфема как минимальная значимая часть слова» для слушателей, обучающихся на факультете иностранных специалистов

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Речь человека – важнейший показатель его культуры, мышления и интеллекта. Развитие речи сказывается на владении мыслью и логикой. Работа над словом, обогащение словарного запаса, развитие речи слушателей теснейшим образом связано с потребностью самор...

Гуманитарные дисциплины

Фондовая лекция по теме «Учет кассовых операций» по дисциплине «Бухгалтерский учет»

Основной целью фондовой лекции является формирование комплексного представления о методологии ведения учета кассовых операциях. Основными задачами фондовой лекции являются: Формирование комплексного представления о сущности кассовых операций и влияни...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

07.02.2021