Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Что я могу купить?»

Эссе «Что я могу купить?»

Автор: Чайпарова Алтынай Ренатовна

Место работы/учебы (аффилиация): Назарбаев Интеллектуальная Школа Физико-Математического направления, г.Костанай, Республика Казахстан, 11 класс

Научный руководитель: Абдрахманова Майя Жетписбаевна

«Все вокруг нас было создано благодаря деньгам. Так говорят люди мелочные и узко-мыслящие. Невозможно отрицать, что все здания, транспорт, наша одежда и все, чем мы пользуемся, даже сейчас было сделано с помощью купюр. Однако существует масса вещей важнее. У всего есть цена, но настоящее богатство бесценно. Это наше время. Некоторые утверждают, что время – деньги, как его проводишь, такие плоды и получишь. Я с этим согласна, но в старости, когда времени не хватает, его ни в одном магазине не найдешь. Время настолько быстро, что ни одна цифра его не остановит. Не имеет значения, сколько у вас тенге в кармане, мы все равны перед безжалостным временем, что никогда не посмеет замедлиться.

Помимо времени, человек никогда не сможет купить эмоции и любимых людей. Пока, кто-то трудится на работе лишние часы ради повышения, другие же проводят это время с семьей или друзьями, наслаждаясь моментом. Человеческие чувства абсолютно необъяснимы, но все же одна вещь нам точно ясна. Эмоции невозможно приобрести по велению человека. Счастье, полученное от времяпрепровождения с близкими людьми, слезы радости, при встречи с тем, по кому невыносимо тосковал, спокойствие и чувство безопасности в кругу семьи это все то, что делает человека живым…»

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Что я могу купить?» [15.24 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Если бы они могли говорить…»

Эссе оживляет светофоры, представляя их как живых свидетелей городской жизни и истории дорожного движения. Автор описывает происхождение светофоров — от ручных газовых фонарей до электрических устройств — и их роль в регулировании движения. Светофоры...

Филологические дисциплины

Сочинение (эссе) «Тепло домашнего очага: мои близкие»

Эссе "Тепло домашнего очага: мои близкие" рассказывает о подростке в центре семейного устройства, где воспитатели и наставники стали настоящей семьей, наполненной поддержкой и теплом. Автор описывает духовный путь: от помощи воспитателя к еженедельны...

Филологические дисциплины

Эссе «Животворящее лицо родной природы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе, в котором автор рассматривает единство состояний природы с мыслями и чувствами человека. В этом единстве каждый сможет почерпнуть силы для того, чтобы двигаться дальше и преодолеть всевозможные трудности.

Филологические дисциплины

Эссе «Наставник»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Наставник» раскрывает личное понимание автором роли наставничества в жизни. Через примеры учителя и родителей показано, как поддержка, вдохновение и вера в ученика формируют его путь. Автор осознаёт: быть наставником — значит не только вести, н...

Филологические дисциплины

Эссе «Мы-профдуэт»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Мы — профдуэт» посвящено важной роли наставничества в жизни педагога. Автор прослеживает историю наставничества в России с XIX века и на личном опыте показывает, как три наставника — в сельской школе, центре дополнительного образования и коллед...

Филологические дисциплины

Эссе «Застывшая музыка Липецка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе представляет Липецк как "город-оркестр", где архитектура и достопримечательности ассоциируются с музыкальными инструментами, символизируя "застывшую музыку" в повседневной жизни. Автор выражает восхищение уникальностью города и его оригинальными...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

24.01.2021