Методическая разработка «Квест-технология как инструмент реализации проектной деятельности на уроках английского языка»

Автор: Единак Евгения Анатольевна

Место работы/учебы (аффилиация): МОУ "Гимназия №7", г.Саратов, учитель английского языка

В работе рассматриваются вопросы использования квест-технологии как инструмента реализации проектной деятельности на уроках английского языка. Автор рассказывает о роли и возможностях образовательных квестов в процессе обучения английскому языку с целью оптимизации проектной деятельности учащихся. Автор предлагает рассмотреть особенности использования квест-технологии в рамках серии уроков по теме «Путешествие» для обучающихся 10-11 классов с элементами разноуровневого обучения при подготовке учебного проекта.

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

24.01.2021

Смотреть похожие работы

Методическая разработка урока «Защитники земли родной»

Гражданское воспитание - это часть воспитания в целом, одно из его основных направлений. Его сущность и содержание сформулированы в Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации - это систематическая и целенаправленная деятельност...

Урок «Диалог протяженностью в века. Преемственность традиций русской классической литературы в современной прозе (на примере рассказа Д.Рубиной «Область слепящего света»)».

Д.Рубина по праву считается одним из самых читаемых современных прозаиков и наследницей русской литературной традиции.  В центре ее творчества – история человеческой души, религия, искусство, дружба, любовь… - все то, что можно найти в любом классиче...

Урок — игра «Российское государство»

Урок - игра направленный на: обобщение и систематизацию знаний учащихся по теме «Российское государство»; формирование умений планировать деятельность; умение оценивать результаты деятельности, навыки рефлексии.

Проект урока английского языка в XI классе (повышенный уровень) по теме «Туризм»

Проект урока «Как избежать трудностей во время путешествия?» рассчитан на учащихся 11 класса, изучающих английский язык на повышенном уровне. При моделировании данного урока основной акцент сделан на создании особых условий для речевого поведения уча...