Доклад «Исследовательская беседа как способ изучения литературоведческих терминов учащимися 9 класса»

Исследование – неотъемлемая потребность ребёнка, заложенная в нём изначально. Мыслительные процессы, активность – всё развивается именно через деятельность, имеющую исследовательский характер. Барнс (1976) и Мерсер (2000) утверждают, что исследовательская беседа является тем типом беседы, который необходимо совершенствовать учителям». (Программа курсов повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан второго уровня, стр.145). Этот постулат стал отправной точкой для окончательной формулировки  темы для исследования. Таким образом, актуальность темы объяснима и потребностью современной школы, и открытием новых методов воспитания личности ученика, и для совершенствования учителя.