Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Проект «Рукоделие — тренировка для мозга»
Автор: Щекочихина Юлия Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ с. Бугульчан, Республика Башкортостан, 4 класс
Научный руководитель: Кичаева Ирина Сергеевна
Творчество своими руками – процесс интересный и увлекательный. Когда человек занимается рукоделием он получает не только удовольствие от процесса, но и пользу.
На собственном примере я хочу рассказать о пользе рукоделия для мозга. Я родилась с гипоксией. Гипоксия у новорожденных детей способна приводить к серьезным нарушениям в работе головного мозга. Врачи маме сказали, что будут проблемы в развитие. Мама начала со мной заниматься с первых месяцев. Сначала это были игры с участием рук и пальцев, а с 2 лет — рукоделие. При стимуляции мелкой моторики (работа пальчиками, массаж пальчиков) происходит отклик в мозгу: совершенствуется речь, мышление, восприятие. Поэтому рукоделие как ничто другое подходит для развития ребенка.
Объектом моих исследований стала я (Щекочихина Юлия).
Предметом исследования стали отдельные виды рукоделия, которые влияют на развитие интеллектуальных и творческих возможностей.
Я поставила перед собой цель: раскрыть и показать значимость положительного влияние рукоделия на человека.
Исходя из поставленной цели, обозначила для себя задачи:
- Собрать и проанализировать информацию по теме.
- Показать, что рукоделие способно влиять на мозг.
- Сделать выводы о воздействии рукоделия на мозг человека.
Методы работы: анализирование, изучение, исследование, описание.
Гипотеза: предположим, что рукоделие, через работу рук имеет волшебное воздействие на работу мозга.
В результате проделанной работы мы пришли к заключению, что целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук с помощью рукоделия способствует формированию интеллектуальных способностей, положительно влияет на речевые зоны коры головного мозга, а самое главное – способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка.
Мы достигли цели исследования – доказали, что рукоделие приносит пользу в тренировке мозга. Структура головного мозга формируется до 14-15 лет. Это значит, что на любом этапе детства гимнастика для мозга будет эффективным средством развития и коррекции мыслительной деятельности.
«Зарядка для мозга» полезна абсолютно всем. Детям она поможет лучше концентрироваться и усваивать новые знания, а взрослым – поддерживать свой головной мозг в отличной форме и избежать ухудшения памяти.
Я благодарна своей маме, что она научила меня рукодельничать. Это помогло мне справиться с моими проблемами при рождении. Мне очень хотелось бы, чтобы мое исследование помогло другим детям с проблемами в здоровье.
Смотреть похожие работы
Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательский проект «Информационный компас: тренажер критического мышления для эпохи ИИ»
Педагогика начальной школы
Исследовательский проект «БУКВАльная Москва: Семантическая картография»
Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательский проект «Необходимость и польза изучения звездного неба для человечества»
Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательский проект «Кадетское движение как средство социализации»
Педагогика начальной школы
Исследовательский проект «Слова, как мы: снаружи одинаковые, внутри разные»
Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательский проект «Изучение склонности к прокрастинации у подростков»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий