Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Концепт «школа» в лингвистике и языковом сознании школьников»
Автор: Арбузова Алина Олеговна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "СШ № 37 г. Гродно", Республика Беларусь, 10 класс
Научный руководитель: Кулик Лариса Николаевна
Актуальность исследования. Основной минимальной единицей языка является слово, и для того чтобы определить его лексическое значение, приходится обращаться к толковым словарям. В современном языкознании есть такое понятие как «концепт» – базовая единица одного из интенсивно развивающегося направления – когнитивной лингвистики, «исследующее, – по определению А.В. Кравченко, – механизмы извлечения, хранения и передачи знаний посредством языка».
Введение в лингвистические исследования понятия концепта позволяет перейти к синтезу в описании языковых фактов и объяснить разнообразные связи языка, мышления и культуры.
В определении ключевого для данного исследования термина «концепт» мы исходим из положения о том, что «культурно значимая информация хранится в сознании носителей языка в виде мыслительных единиц, в виде неких «пучков» представлений, понятий, знаний, ассоциаций, переживаний».
В систему ценностей человека, наряду с концептами «семья», «любовь», «труд», «жизнь», «дружба» и другими, несомненно, входит и «школа».
«Школа» – один из концептов, занимающий значимое и важное место в жизни учащихся. Это объясняется с психолого-педагогической точки зрения тем, что ведущим видом деятельности в возрасте 11–15 лет является учебная. Проведенный в исследовании анализ ученических ассоциаций, связанных с актуализацией концепта «школа», позволило понять нам их индивидуально значимое осмысление данного культурологического концепта.
Актуальность изучения концепта «школа», на наш взгляд, обусловлена также тем, что «школа» является значимым в национальной культуре концептом, и его изучение, как и других культурологических ценностных концептов, через анализ семантики слов, будет способствовать формированию у школьников культурологической, а вместе с тем и коммуникативной компетентностей.
Объектом исследования является концепт «школа».
Предметом – структура и содержание концепта «школа» в лингвистике и языковом сознании школьников.
Целью исследования является изучение структуры и смыслового содержания концепта «школа» в лингвистике и языковом сознании школьников государственного учреждения «Средняя школа № 37 г. Гродно».
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
- Изучить понятие концепта в современной лингвистической науке.
- Определить особенности понятия «школа» в толковых словарях современного русского языка;
- Выявить содержание концепта «школа» в языковом сознании учащихся школы.
В ходе исследования были выдвинуты следующие гипотезы:
- Мы предполагаем, что структура концепта «школа» будет отличаться от лексического значения данного слова.
- Содержание концепта «школа» будет различным у школьников разного возраста.
В процессе работы использованы следующие методы:
- анализ литературы по проблеме исследования;
- практические методы: опрос, выявление ассоциативных рядов;
- математические методы;
- методы табличного и графического отображения данных.
Практическая значимость работы заключается в том, что материал может быть использован на факультативах по русскому языку, в классах с углубленным изучением, на классных часах, на уроках русского языка при изучении раздела «Лексика», а также результаты исследования могут помочь или быть учтены при корректировке учебного процесса.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Сопоставительный анализ эргонимов Волгограда и Лондона «
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины, Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Сопоставительный анализ английской народной сказки «Goldilocks and the three bears» и ее русского перевода Л.Н. Толстого «Три медведя»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Сказка – ложь, да в ней намек… Росчерки пера: первые пробы»
Гуманитарные дисциплины, Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Анализ перевода произведения Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея»
Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Роль английского языка в современном мире»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Как познать тайну фразеологизмов?»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий