Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы Проект «Настольная игра-ходилка «Незнайка в поисках знаний»

Проект «Настольная игра-ходилка «Незнайка в поисках знаний»

Автор: Фельдман Иван Сергеевич

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №72, г.Хабаровск, 3 класс

Научный руководитель: Фельдман Иван Сергеевич

Чем заняться во время перемены? Этот вопрос возникает у каждого младшего школьника. Многие хотят поиграть, но в некоторые игры нельзя играть в школе, к ним относятся подвижные или компьютерные. Есть выход! Это настольные игры, они спокойные, бесшумные и очень увлекательные.

Многие ребята увлекаются настольными играми. Практически у каждого школьника дома есть настольные игры. Это различные: шахматы, домино, лото и т.д. Очень часто я с друзьями играю в свои любимые настольные игры. Поэтому мне стало интересно изучение разных видов настольных игр. А также я решил изготовить вместе с мамой настольную игру-ходилку.

На сегодняшний день существуют работы, посвященные настольным играм. Однако я решил изучить эту тему на примере своего класса и в этом заключается новизна моего исследования.

Актуальность работы. Моя настольная игра отличается от других. Она не только интересная, но и полезная, позволяет проверить и закрепить знания, полученные на уроках в начальных классах по предметам: русский язык, математика, окружающий мир и литературное чтение.

Цель — изготовить настольную игру-ходилку.

Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить информацию о разновидностях настольных игр.
2. Провести опрос.
3. Придумать правила игры, нарисовать игровое поле.
4. Подобрать необходимый материал.
5. Познакомить ребят нашей школы с игрой.

Объект — настольные игры.

Предмет — история возникновения настольных игр, технология изготовления настольной игры-ходилки.

Я использовал следующие методы в работе:

  • изучение литературы;
  • анкетирование одноклассников;
  • эксперимент – игра с одноклассниками;
  • анализ полученных данных.

Гипотеза — можно ли с помощью настольной игры повторить и закрепить полученные знания на уроках?

Продукт проекта – авторская настольная игра-ходилка «Незнайка в поисках знаний».

Практическая значимость обусловлена возможностью использования данной игры во внеурочное время для закрепления и повторения пройденного на уроках материала.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Дидактическая игра «Мемо «Беларусь»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Мемо – это действительно интересная и удивительно полезная игра! Она поднимет настроение большой и маленькой компании, скрасит время в поездке и на отдыхе. Вы станете поклонником этой игры, попробовав сыграть лишь однажды. «Мемо» – это настоящая нахо…
Посмотреть работу

Логопедическая игра «Математический домик»,»Шифровальщик»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В ходе игры происходит активизация лобных долей коры головного мозга. Это обеспечивает повышение эффективности всех интеллектуальных процессов, которые идут в головном мозге в процессе принятия человеком каких-либо решений (при работе с таблицей Шуль…
Посмотреть работу

Заметка из опыта работы «Цифровое дидактическое пособие «Малышок» для родителей (законных представителей) детей раннего возраста»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В рамках инновационной деятельности в МАДОУ «Детский сад № 476 г. Челябинска» педагогами инициированы дистанционные формы взаимодействия с родителями (законными представителями) с использованием элементов геймификации. Идея нашего инновационного прое…
Посмотреть работу

Проект «Настольная игра «Путешествие на Край земли»

В рамках проекта создаются три настольные игры с применением регионального образовательного компонента. Создание настольной игры «Путешествие на Край земли» на основе материалов регионального компонента. Это не просто настольная игра, это – увлекател…
Посмотреть работу

Выпускная квалификационная работа «Игровая деятельность как средство формирования межличностных взаимоотношений в коллективе детей старшего дошкольного возраста»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эффективность совместной деятельности людей во многом обуславливается уровнем их компетентности в сфере межличностных взаимодействий. Искусство общения и знание его психологических механизмов необходимы сегодня каждому как основа жизни и профессионал…
Посмотреть работу

Исследовательский проект «Игра-квест по сказкам и поэзии А.С. Пушкина как способ развития эмоционального интеллекта детей младшего школьного возраста»

Эмоциональный интеллект, рассматриваемый как «способность личности к пониманию и управлению своими и чужими эмоциями», является одним из важных условий психологического и социального благополучия человека. Это определяется связью эмоционального интел…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2020/2021»

Направление

Педагогика начальной школы

Форма представления работы

Проект

Ключевые слова

Педагогическая игра, Проект "Настольные игры"

Дата публикации работы

24.03.2021