Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательский проект «Озеро Бурлинское: природная жемчужина Алтая и её уникальные целебные свойства».
Автор: Кузнецова Стефания Константиновна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ Гимназия № 177, г. Екатеринбург, Свердловская область, 7 Класс
Научный руководитель: Гильмиянова Зоя Бариевна
Цель работы — изучение особенностей экосистемы озера Бурлинское и развитие познавательно-экологического туризма среди школьников посредством создания авторской настольной игры.
Актуальность.
Проект затрагивает важные вопросы экологического просвещения, развития внутреннего туризма, оздоровления нации и воспитания патриотизма через изучение природных «жемчужин» родной страны.
Проблема исследования:
Отсутствие у подростков систематизированных знаний об уникальных природных объектах России (в частности, об озере Бурлинском), что препятствует развитию познавательного экологического туризма.
Объект и предмет исследования:
- Объект: Озеро Бурлинское в Алтайском крае.
- Предмет: Настольная игра «Озерные приключения» как средство просвещения.
Основные задачи:
- Изучить географические, химические (солевой состав) и эстетические (цвет воды) особенности озера.
- Собрать сведения о лечебных свойствах воды и грязей, а также истории соледобычи.
- Разработать и апробировать настольную игру «Озерные приключения».
Методы исследования:
В работе использован комплекс методов:
- Теоретические: анализ литературных и исторических источников, наблюдение.
- Эмпирические: социологический опрос (анкетирование учащихся Гимназии №177 г. Екатеринбурга), моделирование (создание игры), эксперимент (демонстрация и тестирование игры).
Ход работы и результаты:
Исследование проводилось в четыре этапа. Автором были собраны исторические и научные данные об озере. Проведенное анкетирование подтвердило интерес сверстников к теме необычных природных явлений. Итоговым продуктом стала разработка настольной игры, которая в увлекательной форме знакомит участников с характеристиками озера.
Практическая значимость.
Результаты проекта и созданная настольная игра могут быть использованы в образовательном процессе на уроках географии, биологии, химии, а также во внеклассной работе (классные часы) для расширения кругозора учащихся и повышения интереса к природе России.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Настольная игра «Семь чудес Красноярского края»
Исследовательский проект «Разработка игры «Внимательный эколог» и исследование её эффективности в процессе экологического воспитания школьников»
Проект «2D-моделирование и проектирование дидактической игры «Сервировка стола»
Проект «Технология создания настольной игры «Волшебное приключение»
Игра на социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста «Территория дружных игр»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Театр теней»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий