Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Жизнь – калейдоскоп красок»

Эссе «Жизнь – калейдоскоп красок»

Автор: Фарниева Елизавета Олеговна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ «СОШ № 54», г.Барнаул, Алтайский край, 11 класс

Научный руководитель: Кровякова Ольга Сергеевна

Данная работа представляет собой эссе на тему «Книга, открывшая мне мир». Автор размышляет над страницами романа Элизабет Гаскелл «Север и Юг». Эссе строится на основе личных впечатлений и является универсальным. Выбор материала обоснован яркостью и многогранностью данного произведения, а также впечатлением, произведенным на читателя. Цель данной работы заинтересовать читателей данным произведением, актуализировать важность чтения в современном мире.

«Лёд и огонь… Они были разными, как день и ночь, как небо и земля, как солнце и луна, как Север и Юг. Их ненависть была сильнее ветра, который, не находя преград, несётся вдоль степи, пронзительно завывая.

Сочетание быта английских рабочих и аристократии позволяют смотреть на мир как бы с двух сторон. Читая роман, сопереживаешь совершенно всем: от фабричного рабочего до директора фабрики. Каждого персонажа можно услышать и понять.

Многогранность взаимоотношений между героями произведения заставляет любого читателя восторгаться столь тонким умением автора передать чувства и эмоции посредством слова. Ненависть, борющаяся с симпатией, порождает чистую и искреннюю любовь; чувство долга и бесконечная преданность своей семье рождают в душе рабочих желание перемен…»

Загрузчик Загрузка…
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Жизнь – калейдоскоп красок» [15.57 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Святыня русского народа»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Святыня русского народа» посвящено осмыслению культуры как духовной основы народа и нации. Через личные впечатления автора — детское знакомство с картиной В. И. Сурикова «Боярыня Морозова», посещение Большого театра, Александринского театра, Мо…

Филологические дисциплины

Эссе «Наследие Даля: как сохранить себя в слове»

Эссе исследует идею наследия Владимира Даля и значение языка как глубинного родника русской культуры. Автор argументирует, что формула «Зри в корень» побуждает уходить к исконной основе слов, чтобы увидеть их происхождение и связи с другими лексическ…

Филологические дисциплины

Эссе «Трагедия и подвиг мирного населения в искусстве Великой Отечественной войны»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении раскрывается тема трагедии и подвига мирного населения в годы Великой Отечественной войны на примере трёх полотен советских художников. Автор анализирует, как через художественные средства живописцы показывали судьбу обычных людей и выраж…

Филологические дисциплины

Эссе «Шаг за шагом»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

«Честный разговор с собой через год. В этом эссе я делюсь очень личной традицией — письмом себе в будущее. Это не просто список целей на бумаге, а настоящий ритуал взросления, честности и смелости мечтать. Внутри — мой подробный план такого послания,…

Филологические дисциплины

Эссе «Портрет героя: сила в простоте»

В эссе «Портрет героя: сила в простоте» автор размышляет о природе героизма, противопоставляя пафосный образ героя-воина ежедневному подвигу обычных людей. На примере судьбы Елизаветы Сергеевны Крутовой — врача, работавшей в ковидном госпитале, — и и…

Филологические дисциплины

Эссе «Человека можно убить, но человека нельзя победить»

Это эссе о ленинградских селекционерах в годы блокады, об их самоотверженности.

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

10.03.2021