Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Бунин как живописец»

Эссе «Бунин как живописец»

Автор: Кузнецова Виолетта Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Гимназия №31" г.Курган, 10 класс

Научный руководитель: Негодаева Татьяна Евгеньевна

Бунин – живописец. Его картины созданы без заливок, он не обмакивал кисть в воду, не замешивал цвета, но он создал настоящие картины с помощью живого слова. Рассказ Бунина… мгновение… взгляд метнулся в книгу, оттолкнулся от страницы… я больше не в комнате, я гуляю по просторам, под ногами трава, над головой небо. Беру коробку акварели, любимую кисть, погружаю ее в стакан с водой.  Набираю цвет, ищу подходящий оттенок, пытаюсь прочувствовать природу. Первая заливка. Кладу мазки, формирую пятна, добавляю линий. Картина рождается.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Бунин как живописец» [22.55 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «История о моём дедушке ветеране»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении рассказывается о жизни и подвиге Теучежа Абдулаха Пшемаховича — человека, который стал для автора примером мужества, стойкости и любви к Родине. На основе семейных воспоминаний описывается его детство в ауле Теучежхабиль, раннее приобщени...

Филологические дисциплины

Эссе «Сохранение природы России»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении рассматривается проблема сохранения природы России как важнейшая задача для каждого человека. Автор отмечает уникальность и многообразие российских природных ландшафтов, обращая внимание на актуальные экологические угрозы: загрязнение мус...

Филологические дисциплины

Эссе «Учитель, который зажёг моё сердце»

Этот текст – искреннее признание в благодарности преподавателю русского языка и литературы. Автор делится своим опытом, как педагог смог пробудить в ней глубокую любовь к предмету, оживить классические произведения и научить не только грамотно, но и...

Филологические дисциплины

Эссе-размышление «Дорогой человек будущего: какие слова мы оставим после себя»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная работа имеет цель - донести до человека будущего мои переживания и мысли. Сейчас мы живём в эпохе, когда слишком много слов. Иногда кажется, что мы разучились говорить, и мы просто передаём сигналы. Быстро. Громко. Поверхностно. Но стоит закры...

Филологические дисциплины

Эссе «Что важнее для человека: быть как все или оставаться собой?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В работе поднимается вопрос о выборе между следованием за большинством и сохранением собственной личности на примере повести Александра Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Автор показывает, что в нечеловеческих условиях лагеря, где каждый стара...

Филологические дисциплины

Эссе «Что нужно, чтобы стать героем времени?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В работе анализируется понятие «герой времени» в романе Рэя Брэдбери «451° по Фаренгейту», действие которого происходит в мрачном будущем, где книги запрещены, а счастье подменено бессмысленной информацией и развлечениями. Автор показывает, что в так...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

25.04.2020