Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Ромашковая поляна»

Эссе «Ромашковая поляна»

Автор: Шапоренко Софья Дмитриевна

Место работы/учебы (аффилиация): МКОУ КСШ №3 им. И. А. Домбровского, г.Каргат, Новосибирская область, 6 класс

Научный руководитель: Гордеева Лариса Валерьевна

«…Я живу в маленьком городе Каргате, который летом утопает в зелени, а зимой укутан в снежной пеленой. Каждый день по дороге в школу мимо небольшой полянки, усыпанной россыпью ромашек.

Кажется, что они всегда желают мне здоровья и хорошего настроения. Я раньше не задумывалась, а почему  в Каргате так много ромашек!? А теперь мне становится понятно: именно ромашка – символ моей малой Родины, моего родного города.

Сложно представить Россию без этого цветка, поэтому также нельзя представить и  Каргатский район без этих белых солнышек. Я не ошиблась в названии. Совсем маленькой я  называла так ромашки.  Они растут у нас повсюду. Эти цветы не имеют особого аромата, но привлекают  к себе внимание  неотразимой чистотой. Среди лазоревых васильков, синеньких колокольчиков, солнечных одуванчиков особенно выделяется ромашка, словно грациозная балерина в пачке, которая способна справиться со многими болезнями. Да, именно ромашка обладает лечебными свойствами…»

Загрузчик Загрузка…
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Ромашковая поляна» [15.71 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Святыня русского народа»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Святыня русского народа» посвящено осмыслению культуры как духовной основы народа и нации. Через личные впечатления автора — детское знакомство с картиной В. И. Сурикова «Боярыня Морозова», посещение Большого театра, Александринского театра, Мо…

Филологические дисциплины

Эссе «Наследие Даля: как сохранить себя в слове»

Эссе исследует идею наследия Владимира Даля и значение языка как глубинного родника русской культуры. Автор argументирует, что формула «Зри в корень» побуждает уходить к исконной основе слов, чтобы увидеть их происхождение и связи с другими лексическ…

Филологические дисциплины

Эссе «Трагедия и подвиг мирного населения в искусстве Великой Отечественной войны»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении раскрывается тема трагедии и подвига мирного населения в годы Великой Отечественной войны на примере трёх полотен советских художников. Автор анализирует, как через художественные средства живописцы показывали судьбу обычных людей и выраж…

Филологические дисциплины

Эссе «Шаг за шагом»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

«Честный разговор с собой через год. В этом эссе я делюсь очень личной традицией — письмом себе в будущее. Это не просто список целей на бумаге, а настоящий ритуал взросления, честности и смелости мечтать. Внутри — мой подробный план такого послания,…

Филологические дисциплины

Эссе «Портрет героя: сила в простоте»

В эссе «Портрет героя: сила в простоте» автор размышляет о природе героизма, противопоставляя пафосный образ героя-воина ежедневному подвигу обычных людей. На примере судьбы Елизаветы Сергеевны Крутовой — врача, работавшей в ковидном госпитале, — и и…

Филологические дисциплины

Эссе «Человека можно убить, но человека нельзя победить»

Это эссе о ленинградских селекционерах в годы блокады, об их самоотверженности.

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

11.11.2020