Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Ромашковая поляна»

Эссе «Ромашковая поляна»

Автор: Шапоренко Софья Дмитриевна

Место работы/учебы (аффилиация): МКОУ КСШ №3 им. И. А. Домбровского, г.Каргат, Новосибирская область, 6 класс

Научный руководитель: Гордеева Лариса Валерьевна

«…Я живу в маленьком городе Каргате, который летом утопает в зелени, а зимой укутан в снежной пеленой. Каждый день по дороге в школу мимо небольшой полянки, усыпанной россыпью ромашек.

Кажется, что они всегда желают мне здоровья и хорошего настроения. Я раньше не задумывалась, а почему  в Каргате так много ромашек!? А теперь мне становится понятно: именно ромашка – символ моей малой Родины, моего родного города.

Сложно представить Россию без этого цветка, поэтому также нельзя представить и  Каргатский район без этих белых солнышек. Я не ошиблась в названии. Совсем маленькой я  называла так ромашки.  Они растут у нас повсюду. Эти цветы не имеют особого аромата, но привлекают  к себе внимание  неотразимой чистотой. Среди лазоревых васильков, синеньких колокольчиков, солнечных одуванчиков особенно выделяется ромашка, словно грациозная балерина в пачке, которая способна справиться со многими болезнями. Да, именно ромашка обладает лечебными свойствами…»

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Ромашковая поляна» [15.71 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Если бы они могли говорить…»

Эссе оживляет светофоры, представляя их как живых свидетелей городской жизни и истории дорожного движения. Автор описывает происхождение светофоров — от ручных газовых фонарей до электрических устройств — и их роль в регулировании движения. Светофоры...

Филологические дисциплины

Сочинение (эссе) «Тепло домашнего очага: мои близкие»

Эссе "Тепло домашнего очага: мои близкие" рассказывает о подростке в центре семейного устройства, где воспитатели и наставники стали настоящей семьей, наполненной поддержкой и теплом. Автор описывает духовный путь: от помощи воспитателя к еженедельны...

Филологические дисциплины

Эссе «Животворящее лицо родной природы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе, в котором автор рассматривает единство состояний природы с мыслями и чувствами человека. В этом единстве каждый сможет почерпнуть силы для того, чтобы двигаться дальше и преодолеть всевозможные трудности.

Филологические дисциплины

Эссе «Наставник»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Наставник» раскрывает личное понимание автором роли наставничества в жизни. Через примеры учителя и родителей показано, как поддержка, вдохновение и вера в ученика формируют его путь. Автор осознаёт: быть наставником — значит не только вести, н...

Филологические дисциплины

Эссе «Мы-профдуэт»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Мы — профдуэт» посвящено важной роли наставничества в жизни педагога. Автор прослеживает историю наставничества в России с XIX века и на личном опыте показывает, как три наставника — в сельской школе, центре дополнительного образования и коллед...

Филологические дисциплины

Эссе «Застывшая музыка Липецка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе представляет Липецк как "город-оркестр", где архитектура и достопримечательности ассоциируются с музыкальными инструментами, символизируя "застывшую музыку" в повседневной жизни. Автор выражает восхищение уникальностью города и его оригинальными...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

11.11.2020