Реферативно-исследовательская работа «Какой ты, кто ты, мой Пушкин? (доминанты в творчестве)»

Цель работы. Выявление своего отношения к А.Пушкину с помощью сопоставления  разных точек зрения о гении Пушкина.

Задачи: найти информацию о доминантах в творчестве  Пушкина, сопоставить разные точки зрения о гении А.Пушкина,  обобщить материал, выявить основные доминанты, сделать вывод.

Новизной работа, конечно же, отличаться не может, потому что   имя  А.С.Пушкина давно интересует исследователей как прошлого, так и нового столетия. Но работа  с разными источниками позволит мне сформировать свое личностное мнение об этом уникальном,  исторически и культурно значимом лице.

Актуальность работы заключается в неугасаемом интересе к гению А.Пушкина, популяризации и пропаганде чтения произведений классика, привлечение внимания к известным и малоизвестным фактам биографии, особенностям творчества, исследованию как способа воспитания грамотного читателя, сопряженного  с культурой и историей отечества.

Выбор темы обусловлен интересом к личности и творчеству А.Пушкина.

Проблемный вопрос и гипотеза: Кем же для меня является  А.Пушкин? Мой Пушкин –универсальный  гений тысячелетия.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения. В первой главе рассмотрены доминанты в творчестве А.Пушкина, во второй главе рассмотрены исторические доминанты А.Пушкина на основе лекции Сокуровой О.Б., в третьей главе рассмотрены социальные доминанты в творчестве на примере поэмы «Тазит» (неоконченная) и романа «Капитанская дочка». В заключении сделаны выводы, дан список использованной литературы.