Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Статья «Отметка или оценка?»

Статья «Отметка или оценка?»

Автор: Татьяна Николаевна Пивоварова

Место работы/учебы (аффилиация): Бийский лицей-интернат Алтайского края, учитель

Современная отметочная система давно изжила себя. Новые цели и задачи, поставленные перед школой, требуют поиска более  объективного и полного оценивания учебной деятельности. А когда речь идет о профильном или элективном курсе, то традиционная отметка перестает работать. Прежде всего потому, что программа профильного курса строится по модульному принципу, что предполагает обязательный контрольный компонент, ориентированный на результат учебной деятельности. Вторая причина заключается в том, что практическая направленность профильных курсов предполагает максимальную активизацию познавательной деятельности, формирование практических навыков и интереса к предмету. А это значит, что сам контроль должен быть позитивно активным, должен побуждать учащихся к самостоятельной коррекции знаний и умений, фиксировать изменения и рост, поощрять результаты, обеспечивать непрерывность процесса обучения.

Из всех существующих форм мониторинга, на наш взгляд, наиболее эффективной в профильном обучении является портфолио.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Статья «Отметка или оценка?» [39.00 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика среднего (общего) образования

Эссе «Маленькие секреты большого опыта»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Осень – мое любимое время года. Осень – время встречи с моими школьными детьми, которые пришли за знаниями после долгой, летней разлуки. Вот уже второй год я являюсь классным руководителем, на моих глазах мальчишки и девчонки общаются, взрослеют и по...

Дошкольная педагогика

Заметка из опыта работы «Современные формы работы старшего воспитателя как средство профессионального роста педагогов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Подготовка высококвалифицированного, творческого, свободно мыслящего, активно действующего и компетентного воспитателя на современном этапе развития дошкольного образования, очевидная для всех. Помочь воспитателю овладеть новым педагогическим мышлени...

Коррекционная педагогика

Заметка из опыта работы «Структурированные игры для развития простых навыков у обучающихся с ТМНР, в том числе с РАС»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Развитие навыков у детей с помощью игры (настольная игра) Задачи: Развитие навыка ждать; Развитие навыка соблюдать очередность; Развитие умения сплоченной работы (получение совместного результата); Развитие умения концентрировать внимание. Пред...

Педагогика профессионального образования

Заметка из опыта работы «Развитие профессиональных компетенций студентов: взгляд педагога высшей школы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Работая в высшей школе, я всегда понимала, что моя задача как преподавателя – не просто передать знания, но помочь студентам развить профессиональные компетенции, необходимые для успешной карьеры. Процесс этот многослойный и требует целенаправленного...

Дошкольная педагогика

Заметка из опыта работы «Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей дошкольников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность опыта заключается в том, что современное общество имеет потребность творческой личности. Многие способности и чувства, которыми наделяет нас природа, к сожалению, остаются недостаточно развитыми и не раскрытыми, а значит и не реализованн...

Педагогика, психология, управление образованием

Выступление «От замысла к воплощению: опыт создания школьного сайта для изучения биографии и творчества писателя»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Изучение биографии писателя и организация исследовательской деятельности позволяют формировать у учащихся личностные, метапредметные и предметные результаты.

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

30.12.2019