Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Минералы на страницах русской литературы»
Автор: Алиева Вероника Дахировна
Место работы/учебы (аффилиация): Средняя школа пос. Правокубанский Карачаево-Черкесской Республики, 6 класс
Научный руководитель: Герикова Галина Габиевна, учитель русского языка и литературы
Известно более полусотни произведений мировой художественной литературы, в которых авторы в качестве неодушевленного персонажа используют объекты природного наследия, в частности минералы и горные породы. Например, «Гранатовый браслет» Александра Куприна, «Ледяной дом» Ивана Лажечникова и другие. Нас же заинтересовали произведения русской литературы XIX века, которые изучаются в 6 классе и в которых авторы упоминают минералы.
Объектом исследования стали произведения русской литературы XIX века, изучаемые в 6 классе и минералы, упоминаемые в них авторами.
Предметом исследования стало выявление роли минералов, которые отводят им авторы в судьбах героев и составление описания их в виде фактического материала для тематических экскурсий.
Цель и задачи:
- определить, в каких произведениях русской литературы XIX века, изучаемой в 6 классе, используется тема минералов;
- выявить, какую роль в судьбах литературных героев писатели им отводят;
- составить их описание, в котором обратить внимание на реальное влияние минерала на человека в разные времена и в отдельных государствах;
- полученные данные ввести в научный оборот и передать в геологический музей Карачаево-Черкесского республиканского Центра дополнительного образования детей как фактический материал для тематических экскурсий.
Географические рамки исследования: Российская империя, Россия.
Исторические рамки исследования: XIX век для литературных произведений, современное время для минералов, как объектов природного наследия.
Гипотеза: авторы художественных произведений упоминают минералы как символ-образ, художественную выразительную деталь, олицетворяющую статус героя, его окружение, а не реальные факты воздействия на человека; природное наследие является достоянием, как реального человеческого общества, так и представителей созданных авторами сообщества персонажей литературных произведений. Сопоставить результаты исследования и сделать вывод, минералы в литературе — мифы или реальность?
Результаты и выводы. На основании полученных результатов мы выяснили, что авторы произведений русской литературы XIX века использовали символы-образы минералов для подтверждения статуса своих персонажей в отнесении их к богатым и обеспеченным слоям общества (Пушкин А.С.) и в положении в нем (Некрасов Н.Н.). Так же использовали их в качестве художественно выразительного средства в описании окружающей среды (Тургенев И.С., Некрасов Н.Н.).
Почти во всех произведениях русской литературы XIX века художественно выразительным средством является символ-образ самого распространенного на земле минерала и бесценного природного наследия — воды.
Наша гипотеза о том, что природное наследие является достоянием как реального человеческого общества, так и представителей созданных авторами сообщества персонажей литературных произведений подтвердилась.
Своим исследованием мы попытались объединить полученные знания из области литературы с полученными знаниями в области географии и истории. Составленные описания символов-образов минералов подтверждают практическую направленность нашего исследования и если они будут переданы в геологический музей — они будут включены в научный оборот.
Символы-образы минералов как средства художественной выразительности в литературе не миф, а реальность.
Смотреть похожие работы
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Война и дороги. Тема войны в творчестве тверских поэтов и писателей»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Стихотворения В.В. Маяковского, адресованные детям: проблематика, художественные особенности»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Прецедентное ономастическое пространство романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» как культурный срез поколения»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Современная литература – современным детям»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Роль кошки в книгах для детей»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Использование стилистического приёма эпитет в историческом романе Вальтера Скотта “Айвенго”»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий