Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «Минералы на страницах русской литературы»

Исследовательская работа «Минералы на страницах русской литературы»

Автор: Алиева Вероника Дахировна

Место работы/учебы (аффилиация): Средняя школа пос. Правокубанский Карачаево-Черкесской Республики, 6 класс

Научный руководитель: Герикова Галина Габиевна, учитель русского языка и литературы

Известно более полусотни произведений  мировой художественной литературы, в которых авторы в качестве неодушевленного персонажа используют объекты природного наследия, в частности  минералы и горные породы. Например, «Гранатовый браслет» Александра Куприна, «Ледяной дом» Ивана Лажечникова и другие. Нас же заинтересовали произведения русской литературы XIX века, которые изучаются в 6 классе и в которых авторы  упоминают минералы.

Объектом исследования стали произведения русской литературы XIX века, изучаемые в 6 классе и минералы, упоминаемые  в них авторами.

Предметом исследования  стало выявление роли минералов, которые отводят им авторы в судьбах героев  и составление описания их в виде фактического материала для тематических экскурсий.

Цель и задачи:

  • определить, в каких произведениях русской литературы XIX века, изучаемой в 6 классе, используется тема минералов;
  • выявить, какую роль в судьбах литературных героев писатели им отводят;
  • составить их описание, в котором обратить внимание на реальное влияние минерала на человека в разные времена и в отдельных государствах;
  • полученные данные ввести в научный оборот и передать в геологический музей Карачаево-Черкесского республиканского Центра дополнительного образования детей как фактический материал для тематических экскурсий.

Географические рамки исследования: Российская империя, Россия.

Исторические рамки исследования: XIX век для литературных произведений, современное время для минералов, как объектов  природного наследия.

Гипотеза:  авторы художественных произведений упоминают минералы как символ-образ, художественную выразительную деталь,  олицетворяющую статус героя, его окружение, а не реальные факты воздействия на человека; природное наследие является достоянием, как реального человеческого общества, так и представителей созданных авторами сообщества персонажей литературных произведений. Сопоставить результаты исследования и сделать вывод, минералы в литературе — мифы или реальность?

Результаты и выводы. На основании полученных результатов мы выяснили, что авторы произведений русской литературы XIX века использовали  символы-образы  минералов для подтверждения статуса своих персонажей в отнесении их к богатым и обеспеченным слоям общества (Пушкин А.С.) и в положении в нем (Некрасов Н.Н.).  Так же использовали их в качестве художественно выразительного средства в описании окружающей среды (Тургенев И.С., Некрасов Н.Н.).

Почти во всех произведениях русской литературы XIX века  художественно выразительным средством является символ-образ самого распространенного на земле минерала и бесценного природного наследия — воды.

Наша гипотеза о том, что природное наследие является достоянием как реального человеческого общества, так и представителей созданных авторами сообщества персонажей литературных произведений подтвердилась.

Своим исследованием мы попытались объединить полученные знания из области литературы с полученными знаниями в области географии и истории. Составленные описания символов-образов минералов подтверждают практическую направленность нашего исследования и если они будут переданы в геологический  музей — они будут включены в научный оборот.

Символы-образы минералов как средства художественной выразительности в литературе не миф, а реальность.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Английские надписи на одежде подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Одежда многое может сказать о человеке. Прежде всего, она выражает наше внутреннее состояние. В нашей школе введена единая форма одежды - у девочек клетчатые юбки в складку, синие жилеты, белые блузки, а у мальчиков темные брюки, синие жилеты, белые...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Односоставные предложения и их роль в рассказах Б. Акунина «Нефритовые четки» и И. Бунина «Антоновские яблоки»

Изучение односоставных предложений показывает богатство средств русского языка, его способность выражать самые тонкие смысловые оттенки не только с помощью лексического и фразеологического состава языка, но и использованием арсенала синтаксических ко...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Что в имени тебе моем: культура обращений среди подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность темы: обращение – необходимый компонент любой речевой ситуации, поскольку служит связующим звеном в процессе коммуникативного акта. Однако нормы употребления и формы обращений для речевого этикета окончательно не установлены, но при этом...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Новые подходы к изучению глаголов английского языка с использованием фреймов и нейросетей»

При изучении основ психологии, которую автор осваивает на внешкольном курсе, встречается понятие «осознанное чтение» (reading for meaning) – внимательное, медленное вчитывание в смысл с помощью анализа текста, когда человек может активно взаимодейств...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Влияние СМИ на речь современного школьника»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Современный мир невозможно представить без каждодневного общения. В последнее время уровень грамотности и культуры речи значительно снизился среди школьников. Они допускают множество речевых и грамматических ошибок в своих высказываниях. Учащиеся ста...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Образы цветов в литературе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Что же известно нам о жизни слов, обозначающих названия цветов? Как возникли, когда появились они в языке? Почему на разных территориях нашей страны люди по-разному называют одни и те же цветы? Какова их символика? Как соотносится цвет с образом в ли...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

13.12.2019