Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования Рабочая программа дисциплины «Проектирование валеологической культуры младших школьников»

Рабочая программа дисциплины «Проектирование валеологической культуры младших школьников»

Автор: Пятин Михаил Александрович

Место работы/учебы (аффилиация): Пензенский государственный университет Педагогический институт им. В.Г. Белинского, доцент, к.б.н.

В рабочей программе  учебной дисциплины «Проектирование валеологической культуры младших школьников» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 (уровень бакалавриата»  профиль подготовки «Начальное образование»,  рассматриваются вопросы  формирования культуры здоровья и здорового образа жизни у младших школьников.

Целями освоения дисциплины «Проектирование валеологической культуры младших школьников» являются:

  • Подготовка обучающихся к осуществлению профессиональной деятельности по охране здоровья обучающихся в начальной школе.
  • Формирование у обучающихся достаточного объема методических знаний и умений по основным составляющим здорового образа жизни и современного подхода к проблемам здоровья.
  • Расширение педагогического кругозора обучающихся, развитие их методического мышления.
  • Формирование у обучающихся профессиональных методических компетенций.

Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата. Дисциплина «Проектирование валеологической культуры младших школьников» относится к дисциплинам по выбору вариативной части (Б.1.2.17 1) программы бакалавриата.
Изучение дисциплины базируется на знании общеобразовательных программ по основам безопасности жизнедеятельности, физической культуре, биологии и химии.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, включают в себя:

  • сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности;
  • сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;
  • знание распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
  • знание факторов, пагубно влияющих на здоровье человека, исключение из своей жизни вредных привычек;
  • знание основных мер защиты и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
  • умение применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных
    опасных и чрезвычайных ситуациях;
  • умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга;
  • владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с
    учебной и производственной деятельностью;
  • владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических
    качеств;
  • владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;
  • владение основными методами научного познания, используемыми при биологических исследованиях живых объектов и экосистем;
  • владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;
  • понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности
    человека для решения практических задач.

Освоение дисциплины «Проектирование валеологической культуры младших школьников» является основой для последующего прохождения педагогической практики, подготовки к государственной итоговой аттестации.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика профессионального образования

Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 04 «Бухгалтерский учет» по специальности 38.02.07 Банковское дело

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая программа учебной дисциплины «Бухгалтерский учет»  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 38.02.07 Банковское дело. Учебная дисциплина «ОП.06 Бухг...

Педагогика профессионального образования

Рабочая программа учебной практики УП03 «Производство отдельных технологических операций по ремонту турбинного и гидромеханического оборудования ГЭС/ГАЭС

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая программа учебной практики разработана для подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 13.02.04 Гидроэлектроэнергетические установки для освоения основного вида деятельности: Производство отдельных технологич...

Педагогика профессионального образования

Рабочая программа профессионального модуля МДК.03.02. Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель изучения дисциплины: предоставление теоретических знаний по формированию и сохранению потребительских свойств продовольственных и непродовольственных товаров в течении их жизненного цикла, ассортимента и приобретение навыков оценивания потребите...

Педагогика профессионального образования

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04. Выполнение работ по профессии «Продавец непродовольственных товаров»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена СПО по специальности 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров (базовой подготовки), в части освоения основного вид...

Педагогика профессионального образования

Рабочая программа «Противодействие коррупции в сфере закупок»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Государственные закупки – одновременно очень ресурсоемкая и очень коррупционногенная система. Скандальные случаи в этой сфере появляются на страницах прессы почти каждый день, а основные законы, ее регулирующие, пережили уже несколько десятков измене...

Педагогика профессионального образования

Учебная программа «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» для студентов магистратуры

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Учебная дисциплина «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» предназначена для студентов, получающих углубленное высшее образование по специальности 7-06-0113-06 Художественно-эстетическое образование. Динамично...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

13.12.2019