Рабочая программа дисциплины «Проектирование валеологической культуры младших школьников»

В рабочей программе  учебной дисциплины «Проектирование валеологической культуры младших школьников» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 (уровень бакалавриата»  профиль подготовки «Начальное образование»,  рассматриваются вопросы  формирования культуры здоровья и здорового образа жизни у младших школьников.

Целями освоения дисциплины «Проектирование валеологической культуры младших школьников» являются:

• Подготовка обучающихся к осуществлению профессиональной деятельности по охране здоровья обучающихся в начальной школе.
• Формирование у обучающихся достаточного объема методических знаний и умений по основным составляющим здорового образа жизни и современного подхода к проблемам здоровья.
• Расширение педагогического кругозора обучающихся, развитие их методического мышления.
• Формирование у обучающихся профессиональных методических компетенций.

Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата. Дисциплина «Проектирование валеологической культуры младших школьников» относится к дисциплинам по выбору вариативной части (Б.1.2.17 1) программы бакалавриата.
Изучение дисциплины базируется на знании общеобразовательных программ по основам безопасности жизнедеятельности, физической культуре, биологии и химии.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, включают в себя:

• сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности;
• сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;
• знание распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
• знание факторов, пагубно влияющих на здоровье человека, исключение из своей жизни вредных привычек;
• знание основных мер защиты и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
• умение применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных
  опасных и чрезвычайных ситуациях;
• умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга;
• владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с
  учебной и производственной деятельностью;
• владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических
  качеств;
• владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;
• владение основными методами научного познания, используемыми при биологических исследованиях живых объектов и экосистем;
• владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;
• понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности
  человека для решения практических задач.

Освоение дисциплины «Проектирование валеологической культуры младших школьников» является основой для последующего прохождения педагогической практики, подготовки к государственной итоговой аттестации.