Автор: Минина Ирина Георезонтальевна, Замураева Татьяна Ивановна, Усенко Екатерина Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №75/42, Директор МБОУ СОШ №75/42, заместитель директора, методист

Аннотация:

В условиях новых социальных реалий в России, перехода общества к постиндустриальному, информационному этапу своего развития и экономике, основанной на информационных технологиях, образование становится важнейшим ресурсом социально-экономического, политического и культурного развития страны. Система образования как часть общечеловеческой культуры существует не изолированно сама по себе, а функционирует и развивается в контекстной социальной среде, которая, будучи открытой и динамичной, неизбежно оказывает существенное влияние на участников образовательных отношений, формируя их мировоззрение, жизненные цели и ценности, способы деятельности. Образовательная организация как важнейший социальный институт отражает состояние и тенденции развития общества и влияет на него.

Настоящий Проект разработан на основе проблемно-ориентированного анализа деятельности образовательной организации, а также с учетом социального заказа, в  формировании которого участвуют государство (государственная политика в области образования), родители (законные представители), обучающиеся, педагогические работники.  В качестве социального заказа на государственном уровне выступают основные направления модернизации общего образования, сформулированные в базовых государственных документах, которые являются актуальными для всех участников образовательных отношений школы (педагогического, ученического и родительского коллективов).

Целью проекта является создание условий для инновационного развития образовательной организации как целостной образовательной системы, способствующей обеспечению доступности качественного образования и достижения обучающимися соответствующих уровней компетентности, развитию способностей к продуктивному взаимодействию с различными социальными общностями и воспитанию социально-творческой личности в условиях реализации ФГОС НОО и ООО.

Основные задачи сформулированы по направлениям проекта:

Направление «Эффективная инфраструктура образования»:

  • развитие информационно-образовательной инфраструктуры школы как механизма обеспечения высокого качества и доступности образования;
  • создание условий для эффективного развития системы дополнительного образования обучающихся, совершенствования ее кадрового, информаци­онного и материально-технического обеспечения на основе сохранения лучших традиций внеурочной деятельности, воспитания и дополнитель­ного образования обучающихся;
  • развитие условий сетевого взаимодействия школы с партнерами.

Направление «Инновационное развитие образовательной системы школы»:

  • разработка и применение инновационной образовательной модели школы в условиях внедрения ФГОС НОО и ООО;
  • оптимизация инновационной деятельности образовательной системы школы, требующего не только качественно новых подходов к содержанию и технологиям образовательной деятельности, но и включения в иннова­ционную деятельность всех участников образовательных отношений и социаль­ных партнеров;
  • развитие творческого и профессионального потенциала педагогических работников школы;
  • создание условий для развития здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей формирование культуры здорового образа жизни, совершенствования работы системы социально-психологического сопро­вождения образовательной деятельности на всех уровнях образования.

Направление «Обеспечение высокого качества и доступности образовательных услуг на всех уровнях обучения»:

  • развитие условий для обеспечения современного качества образования;
  • создание оптимальных условий для индивидуального интеллектуального и личностного развития каждого ученика (в том числе с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), для его самоопределения и са­мовыражения в процессе обучения и воспитания в школе на основе широ­кого использования новых педагогических технологий, в том числе при­меняемыми в соответствии с требованиями ФГОС;
  • использование информационно-технологических ресурсов школы для повышения качества осуществления образовательной деятельности.

Проект определяет концепцию и механизмы использования как богатых традиций МБОУ СОШ №75/42, так и широких возможностей кадрового потенциала образовательной организации для решения задач модернизации и повышения качества осуществления образовательной деятельности.

Проект в качестве приоритетных определяет следующие направления развития школы, которые обеспечивают инновационность, эффективность и качество образования в школе и тем самым позволяют вывести образовательную деятельность на качественно-новый уровень:

  • развитие эффективной инфраструктуры образования, где школа как образовательная организация является открытой для сетевого, социального, образовательного взаимодействия с другими образовательными организациями (учреждениями дополнительного образования, учреждениями культуры, высшими и средними специальными учебными заведениями);
  • инновационное развитие образовательной системы школы, требующее не только новых подходов к содержанию и технологиям образовательной деятельности, но и включения в иннова­ционную деятельность всех участников образовательных отношений;
  • обеспечение высокого качества и доступности образовательных услуг на всех уровнях обучения как в урочной, так и внеурочной деятельности.

Содержание работы:

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный Конкурс Педагогического мастерства “Идеи образования – 2019”
Направление педагогики: Концепции образования
Форма представления работы: Проект
Дата публикации работы: 30.01.2019

Занятое место: 1
Период подведения промежуточного результата: 28.01.2019-03.02.2019


Закрыть меню
×
×

Корзина