Статья «Использование сервисов Web 2.0 при формировании и развитии текстовой компетенции»

Значение тестовой компетенции для обучения и развития школьника невозможно переоценить. В основном, именно от степени владения ей зависит успешность усвоения учеником большинства изучаемых дисциплин. На сегодняшний день ни один человек не может обойтись без использования письменного текста. Практически во всех областях нашей жизни проблема формирования и развития у учащихся текстовой компетенции (умения ориентироваться в тексте) должна найти пути решения.

Работа с текстом способствует прежде всего:

• развитию коммуникативных умений (например, умений: обмениваться текстами или сообщениями в устной или письменной форме; высказать мнение по обсуждаемому вопросу, быть тактичным и убедительным в дискуссии; спланировать свою речь, правильно выбрать содержание)
• формированию логических умений (например, умений: выделять существенные и несущественные признаки предмета; группировать признаки, явления и факты; выделять основную и детализирующую информацию в содержании текста; делать выводы из наблюдений; обобщать факты, видеть ключевые слова текста и т. д.).

Уроки с использованием ИКТ являются одним из самых важных результатов инновационной работы в школе. Практически на любом школьном предмете можно применить компьютерные технологии.

Использование сервисов Web 2.0 в учебном процессе развивает у обучающихся метапредметные компетенции, что позволяет педагогам существенно повысить качество обучения, а также спроектировать занятие на другом уровне: сделать его более интересным, интерактивным, личностно ориентированным, результативным.