Автор: Соколова Валерия Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): Сургутский государственный педагогический университет, 3 курс
Научный руководитель: Синебрюхова Вера Леонидовна

Аннотация:

В соответствии с новыми требованиями стандарта формируются новые требования к результатам освоение основной образовательной программы начального общего образования. Недостаточное методическое сопровождение педагогов начального образования приводит к тому, что учителя испытывают затруднения при развитии умения строить речевое высказывание посредством проекта на уроках русского языка.

Таким образом, появляется необходимость разрешить противоречие на социально-педагогическом уровне: между возросшими требованиями общества к «портрету выпускника» и недостаточной разработанностью педагогических условий организации процесса формирования у детей младшего возраста умения строить речевое высказывание на уроках русского языка посредством реализации проекта.

Необходимость разрешения указанного противоречия обуславливает актуальность настоящего исследования и определяет его проблему: «Каковы условия формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание посредством использования проекта как средства на уроках русского языка?».

Цель исследования: теоретически обосновать условия формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание посредством использования проекта на уроках по русскому языку.

Объект исследования: процесс формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание.

Предмет исследования: условия формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание посредством использования проекта на уроках русского языка.

В соответствии с указанной целью были поставлены следующие задачи исследования:

  1. Определить особенности процесса формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание.
  2. Раскрыть педагогический потенциал уроков русского языка в начальных классах для формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание.
  3. Охарактеризовать условия формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание, используя проект на уроках русского языка.
  4. Выявить уровень сформированности у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание.
  5. Разработать содержание проекта «Искусство говорить», направленного на формирование у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание на уроках русского языка.

Гипотеза: Успешное развитие умения строить речевое высказывание детей школьного возраста станет возможным, если грамотно организовать совместную деятельность детей и взрослых на основании проекта"Искусство говорить".

Результаты и выводы. Формирование монологической речи у детей младшего– это многогранная работа, направленная на овладение не только грамматической теорией и орфографическими навыками, но и умением правильно строить речевые высказывания и употреблять их в речи в процессе речевой практики. Развитие речи – это работа над речевой культурой учащихся, а значит и работа над развитием личности ребёнка.

Содержание работы:

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный конкурс исследовательских работ молодых ученых “High-level research 2019/2020”
Направление педагогики: Педагогика начальной школы
Форма представления работы: Статья
Дата публикации работы: 11.10.2019

Занятое место: 2
Период подведения промежуточного результата: 07.10.2019-13.10.2019


Смотреть похожие работы

Статья “Формирование у детей младшего школьного возраста умения решать конструкторские задачи во внеурочной деятельности”

В статье рассматривается формирование умения решать конструкторские задачи во внеурочной деятельности у младших школьников. Раскрыты условия способствующие развитию конструкторских умений, а так же характерные особенности для их формирования, рассматри …

Статья “Становление регулятивных универсальных учебных действий младших школьников в условиях проектной деятельности на уроках русского языка в начальной школе”

Актуальность выбранной нами темы исследования определяется теми изменениями, которые происходят в современном мире. Прежде всего, это стремительный технический прогресс и огромный поток информации, определяющие тенденцию перехода к информационному обще …

Статья “Приемы и методы современных образовательных технологий”

В своей педагогической деятельности я стремлюсь учить учеников самих организовывать свою деятельность, в том числе и исследовательскую, определять тему, ставить перед собой цели, планировать свою работу, анализировать, видеть проблемы, строить гипотезы …

Статья “Актуальные проблемы образования и воспитания дошкольников и младших школьников в условиях поликультурного региона”

Аннотация. В статье рассматриваются отдельные компоненты поликультурного образования. На примере ряда образовательных учреждений представлены этнокультурные мероприятия, реализуемые на практике. Ключевые слова: поликультурное образование, образовательн …

Закрыть меню
×
×

Корзина