Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы
Статья «»Искусство говорить» на уроках по русскому языку как средство формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевые высказывания»
Автор: Соколова Валерия Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): Сургутский государственный педагогический университет, 3 курс
Научный руководитель: Синебрюхова Вера Леонидовна
В соответствии с новыми требованиями стандарта формируются новые требования к результатам освоение основной образовательной программы начального общего образования. Недостаточное методическое сопровождение педагогов начального образования приводит к тому, что учителя испытывают затруднения при развитии умения строить речевое высказывание посредством проекта на уроках русского языка.
Таким образом, появляется необходимость разрешить противоречие на социально-педагогическом уровне: между возросшими требованиями общества к «портрету выпускника» и недостаточной разработанностью педагогических условий организации процесса формирования у детей младшего возраста умения строить речевое высказывание на уроках русского языка посредством реализации проекта.
Необходимость разрешения указанного противоречия обуславливает актуальность настоящего исследования и определяет его проблему: «Каковы условия формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание посредством использования проекта как средства на уроках русского языка?».
Цель исследования: теоретически обосновать условия формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание посредством использования проекта на уроках по русскому языку.
Объект исследования: процесс формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание.
Предмет исследования: условия формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание посредством использования проекта на уроках русского языка.
В соответствии с указанной целью были поставлены следующие задачи исследования:
- Определить особенности процесса формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание.
- Раскрыть педагогический потенциал уроков русского языка в начальных классах для формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание.
- Охарактеризовать условия формирования у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание, используя проект на уроках русского языка.
- Выявить уровень сформированности у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание.
- Разработать содержание проекта «Искусство говорить», направленного на формирование у детей младшего школьного возраста умения строить речевое высказывание на уроках русского языка.
Гипотеза: Успешное развитие умения строить речевое высказывание детей школьного возраста станет возможным, если грамотно организовать совместную деятельность детей и взрослых на основании проекта»Искусство говорить».
Результаты и выводы. Формирование монологической речи у детей младшего– это многогранная работа, направленная на овладение не только грамматической теорией и орфографическими навыками, но и умением правильно строить речевые высказывания и употреблять их в речи в процессе речевой практики. Развитие речи – это работа над речевой культурой учащихся, а значит и работа над развитием личности ребёнка.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Влияние СМИ на речь современного школьника»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Основные ошибки в письменной речи учеников 2 класса и их предупреждение»
Исследовательская работа «Общение людей в эпоху Online»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Грамотным быть – модно!»
Исследовательский проект «Тринадцать самых распространённых ошибок в письменной и устной речи школьников»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Источники и причины засорения речи»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий