Статья «Интеграция онлайн обучения как дистанционной формы изучения иностранного языка в очном образовательном процессе в школе»

Знание иностранного языка стало обязательным компонентом программы жизненного успеха. Изменение содержания учебной дисциплины «Иностранный язык» и требований к ней влекут за собой необходимость создания новых программ, определения совершенно новых целей и новых подходов в обучении английскому языку.
Использование дистанционных технологий в очном образовательном процессе делает его более мобильным, гибким и доступным, а также повышает заинтересованность обучающихся, даёт им возможность активнее включаться в образовательный процесс. Современные технологии (в том числе интернет — ресурсы) в образовательном процессе делают его более открытым, включённым в жизнь, служат — в конечном результате — инструментом для повышения качества образовательного процесса.
Актуальность работы заключается в том, что дистанционное обучение иностранному языку, реализованное в виде модели интеграции очной и дистанционной форм обучения как онлайн обучения, является самой перспективной и оптимальной для школьного образования.
Проблема исследования заключается в выявлении дидактических условий, при которых возможен процесс обучения иностранному языку школьников с помощью средств информационных коммуникационных технологий.
Цель исследования: разработать дидактические условия интеграции дистанционной и очной форм обучения иностранному языку в общеобразовательной школе.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в условиях интеграции дистанционной и очной форм обучения иностранному языку.
Предмет исследования: дидактические условия применения информационно-коммуникационных технологий, обеспечивающих эффективную интеграцию очного и дистанционного обучения иностранному языку.