Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования
Методическая разработка урока на тему «Площадь многоугольника» 9 класс
Автор: Супрядкина Ольга Ивановна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Русская гимназия" г. Сыктывкара, учитель математики
Тип урока: закрепления изученного материала и углубления знаний по данной теме. Вид урока: урок – консультация. Цель: создать условия для закрепления знаний по теме «Площадь многоугольника» и углубить данные знания.
Универсальные учебные действия:
Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, мотивация учебной деятельности.
Регулятивные УУД: оценивать результаты деятельности (своей – чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем.
Коммуникативные УУД: определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию, с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли.
Познавательные УУД: систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы.
Планируемые результаты:
Предметные: знать основные формулы нахождения площади фигуры; уметь находить площадь фигуры, составленной из других фигур.
Личностные: уметь проводить самооценку, мотивация учебной деятельности.
Метапредметные:
Уметь оценивать результаты деятельности (своей – чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем и учениками. (Регулятивные УУД).
Уметь определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли (Коммуникативные УУД).
Уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, работать с разными по уровню заданиями, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы, работать индивидуально и в группах. (Познавательные УУД).
Форма работы: групповая работа, работа в парах, индивидуальная работа, работа с учебником и в тетрадях.
Обеспечение урока: у учащихся: учебник Геометрия 7-9 класс, тетрадь, раздаточные материалы.
Место урока: данный урок проводится в конце учебного года, с целью повторения материала по теме «Площадь многоугольников» в рамках подготовки к ОГЭ.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Педагогика среднего (общего) образования
Технологическая карта урока истории на тему: «Внешняя политика СССР в 1953 – 1964 гг.»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Методическая разработка «Мотивационные методы обучения на уроках литературы»
Педагогика среднего (общего) образования
Технологическая карта урока по биологии 5 класс ФГОС: «Методы изучения природы»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Технологическая карта урока «Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Экологический урок-игра «Международный день Чёрного моря»
Педагогика среднего (общего) образования
Сценарный план урока по учебному предмету «Литература» в 5-ом классе на тему «Русские народные сказки в кинематографе. Кинофильм «Морозко» как пример экранизации волшебной сказки»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий