Автор: Супрядкина Ольга Ивановна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Русская гимназия" г. Сыктывкара, учитель математики

Аннотация:

Тип урока: закрепления изученного материала и углубления знаний по данной теме. Вид урока: урок – консультация. Цель: создать условия для закрепления знаний по теме «Площадь многоугольника» и углубить данные знания.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, мотивация учебной деятельности.

Регулятивные УУД: оценивать результаты деятельности (своей – чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем.

Коммуникативные УУД: определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию, с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли.

Познавательные УУД: систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы.

Планируемые результаты:

Предметные: знать основные формулы нахождения площади фигуры; уметь находить площадь фигуры, составленной из других фигур.

Личностные: уметь проводить самооценку, мотивация учебной деятельности.

Метапредметные:

Уметь оценивать результаты деятельности (своей – чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем и учениками. (Регулятивные УУД).

Уметь определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли (Коммуникативные УУД).

Уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, работать с разными по уровню заданиями, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы, работать индивидуально и в группах. (Познавательные УУД).

Форма работы: групповая работа, работа в парах, индивидуальная работа, работа с учебником и в тетрадях.

Обеспечение урока: у учащихся: учебник Геометрия 7-9 класс,  тетрадь, раздаточные материалы.

Место урока: данный урок проводится в конце учебного года, с целью повторения материала по теме «Площадь многоугольников» в рамках подготовки к ОГЭ.

Содержание работы:

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный Конкурс Педагогического мастерства “Идеи образования – 2019”
Направление педагогики: Педагогика среднего (общего) образования
Форма представления работы: Методическая разработка
Дата публикации работы: 12.09.2019

Занятое место: 1
Период подведения промежуточного результата: 09.09.2019-15.09.2019


Смотреть похожие работы

Конспект урока для учащихся 5 класса на тему “Омонимы”

Данная работа представляет собой методическую разработку урока для 5 класса на тему “Омонимы”. Конспект урока составлен с учетом требований ФГОС. Цели как результат деятельности учащихся: предметные: овладеть основными понятиями темы, различать омонимы …

Методическая разработка “Применение краеведческого материала на уроках математики”

Любовь к близким нам людям, к дорогим сердцу местам мы зачастую  стесняемся выразить. Но в современном обществе, как мне кажется, такая застенчивость совсем неуместна. Я уверена, что, как и любой другой учитель, учитель математики может и должен воспит …

Технологическая карта проекта в рамках курса «Литература» для обучающихся 5 класса общеобразовательной школы «Экзамен за первый курс в школе чародейства и волшебства «Хогвартс»

Методическая разработка заключительного этапа проектной деятельности в рамках преподавания курса “Литература” по тексту повести Джоан Роулинг “Гарри Поттер и философский камень”. Презентация исследовательских творческих и ролевых проектов обучающихся. …

Интегрированный урок по истории и математике на тему «На Берлин» (методическая разработка)

Данная работа представляет собой совместный продукт интеграции истории с математикой в теме “На Берлин” в преддверии праздника 9 мая. Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний, урок с применением интеграции смежных дисциплин «Математика и Истор …

Закрыть меню
×
×

Корзина