Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Методическое пособие «Формирование активной гражданской позиции школьников в общественно – значимой деятельности»

Методическое пособие «Формирование активной гражданской позиции школьников в общественно – значимой деятельности»

Автор: Сиднева Светлана Владимировна, Бубнова Татьяна Алексеевна, Карымова Ольга Семеновна, Платонова Ольга Сергеевна, Юганкина Ирина Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №61 имени Ильгизара Александровича Касакина" г.Новокузнецк, заместитель директора по УВР

Данное методическое пособие предназначено для руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций, руководителей структурных подразделений. Специалисты сферы социально — воспитательной работы и работы с молодежью найдут для себя много необходимой информации, которая будет способствовать дальнейшему развитию образовательной организации в непростых условиях современной действительности.

Методическое пособие посвящено организации работы по формированию у учащихся общеобразовательных школ активной гражданской позиции через вовлечение их в мероприятия общественно – значимой деятельности. Данное пособие  знакомит участников воспитательно – образовательного процесса с опытом работы  и опытом управленческой деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №61 имени Ильгизара Александровича Касакина» города Новокузнецка Кемеровской области в данном направлении. В методических материалах представлены как теоретические положения, так и практические рекомендации.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Инклюзивное образование

Методическое пособие «Оборудование для сенсорной интеграции»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Оршанского района» (далее – ЦКРОиР) имеется оборудование для сенсорной интеграции (далее – СИ). Это специальное оборудование для детей раннего, дошкольного и школьного возраста. Оно являе...

Инклюзивное образование

Методическое пособие «По страницам сказки»

В авторском логопедическом пособие «По страницам сказки….» представлена система игровых упражнений по автоматизации звука [Л] в словах, фразах. В основу данного пособия лег сюжет сказки «Три медведя». Главный герой- девочка Луша приглашает дошкольник...

Педагогика дополнительного образования

Методическое пособие «Фундамент Силы: Комплексный подход к укреплению корпуса и развитию физических качеств»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическое пособие содержит теоретический материал по теме, а также комплекс упражнений, который направлен на тренировку выносливости, развитие стабильности корпуса и укрепление опорно-двигательного аппарата. Методическое пособие содержит дидактиче...

Инклюзивное образование

Диагностический кейс «Сенсомоторное развитие детей раннего возраста» в условиях работы Службы ранней помощи МАДОУ «ЦРР «Умка»

Ранняя помощь — это комплекс медицинских, социальных и психолого-педагогических услуг, оказываемых на межведомственной основе детям целевой группы (от 0 до 3 лет) и их семьям. Эти услуги направлены на раннее выявление детей целевой группы, содействие...

Дошкольная педагогика

Сенсорно-дидактическая игра «Авылга кунакка» («В гости в деревню»)

Сенсорно -дидактическое пособие "В гости в деревню" ("Авылга кунакка") предназначено для организации серии дидактических игр, заданий и упражнений с детьми среднего и старшего дошкольного возраста для закрепления материала по татарскому языку (по УМК...

Коррекционная педагогика

Рабочая тетрадь «Природный мир» к программе «Окружающий природный мир» для детей с РАС

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая тетрадь разработана для неговорящих детей с РАС, 3-6 год обучения. Рабочая тетрадь по предмету "Окружающий социальный мир" может быть полезной классному руководителю, работающему с особенными детьми. Рабочую тетрадь, можно использовать полнос...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

23.08.2019