Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Исследовательская работа «Взаимосвязь чувства вины и самооценки подростка»

Исследовательская работа «Взаимосвязь чувства вины и самооценки подростка»

Автор: Хачикян Кристинэ Рафиковна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ Лицей 4 г. Перми, 9 класс

Научный руководитель: Чепкасова Елена Геннадьевна, педагог-психолог 1 категории

Тема: Взаимосвязь чувства вины и самооценки подростка.

Цель: изучить взаимосвязь чувства вины и самооценки подростка.

Задачи:

  1. Изучить теоритические аспекты данных тем;
  2. Провести исследование среди учащихся МАОУ «Лицей №4»;
  3. Проанализировать данные исследования;
  4. Сделать соответствующие выводы.

Актуальность: Одной из основных проблем в подростковом возрасте является заниженная самооценка. Помимо заниженной самооценки, многим подросткам свойственно чувство вины. Это деструктивное чувство, как и заниженная самооценка, способствует формированию неуверенности, неудовлетворенности, возникновению трудностей во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми.

Предметом исследования являются «чувство вины» и «самооценка личности» как психологические феномены. Исследуются их свойства и особенности в подростковом возрасте, качественное изменение в процессе психотерапии личности.

Объект исследования: В исследовании принимали участие ученики девятых классов МАОУ «Лицей 4» (в общей сложности 90 человек).

Гипотеза: проявление чувства вины в подростковом возрасте зависит от самооценки личности и от его гендерных особенностей.

 Результат: Я в основном подтвердила свою гипотезу о взаимосвязи чувства вины и самооценки подростка, также о влиянии гендерных особенностей на данные феномены. Чем выше самооценка подростка, тем меньше возможных случаев проявления чувства вины. В основном чувство вины у девочек проявляется чаще, чем у мальчиков. Но, тем не менее, самооценка у юношей намного ниже, чем у девушек. Это можно связать с более ранним физическим и психологическим созреванием девочек и с их привычкой критиковать свою внешность и свои поступки. Но как я говорила ранее, психология – неоднозначная наука, поэтому результаты исследования немного колеблются.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект по информатике «Интернет-зависимость у подростков»

Цель исследования: изучить психологические аспекты влияния Интернет-зависимости на личность подростка. Задачи: выяснить степень разработанности проблемы в литературе; теоретически исследовать психологические характеристики Интернет-зависимости; выяви…

Проект «Влияние чтения литературы на подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: изучение проблемы упадка интереса к чтению среди подростков. Задачи: рассмотреть влияние литературы на людей; провести анкетирование; разработать рекомендации по устранению проблемы. Актуальность: в XXI веке существует огромная проблема незаинт…

Исследовательский проект «Как влияет «психосоматика» на учащихся школы»

Цель работы: определить, как «психосоматика» влияет на состояние учащихся школы и учебный процесс и предложить возможные способы её коррекции. Задачи: проанализировать и обобщить литературные источники по изучаемой проблеме; систематизировать подходы…

Исследовательская работа «Дофаминовая петля и зависимость детей от гаджетов»

Цель исследования: раскрыть понятие «дофаминовая петля» и выявить причины ее возникновения, а так же связь между получением сильных эмоций и вредным влиянием «гаджетов», в частности, имеющих игровое содержание, на организм учащихся. Задачи исследован…

Исследовательская работа «Влияние социальных сетей на вредные привычки подростков»

Актуальность темы: Социальные сети стали неотъемлемой частью жизни подростков и молодежи. На этих платформах постоянно присутствует информация, которая может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на формирование ценностей и мировоз…

Исследовательский проект «Формирование самооценки у старших подростков»

Давно не секрет, что ребенок в подростковом возрасте склонен к частой смене настроения, импульсивности, усталости. Формирование адекватной самооценки у старших подростков зависит от интереса к ним окружающего их общества. В подростковом возрасте само…

Мероприятие завершено