Мастер -класс «Кроссенс» – инновационный прием развития логического и творческого мышления

Автор: Белева Александра Алексеевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБПОУ " Пермский техникум отраслевых технологий", Преподаватель физики и астрономии

Одним из приемов развития и формирования логических действий, критического мышления, креативности, сотрудничества, коммуникации обучающихся в контексте федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования является кроссенс, который основывается на ассоциациях понятий, событий, явлений и процессов с образами. Этот метод позволяет организовать работу с текстом, рисунками, символами, географическими картами, диаграммами.

Цели методической разработки:

  • оказать методическую помощь педагогам-практикам, в улучшении организации обучения и воспитания обучающихся;
  • обобщить и внедрить передовой педагогический опыт для повышение качества образования на основе новых педагогических технологий.

Цель применения кроссенс – методического приема: развитие всесторонне развитой личности и активного творческого потенциала учащихся игровыми средствами и методом проекта «Кроссенс».

 Задачи:

  • активизация творческой активности обучающихся, познавательного интереса;
  • формирование навыков обучающихся в области поисковой деятельности;
  • создание электронного банка данных методических разработок и творческих работ учащихся.

Предполагаемый результат:

  • Развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения);
  • Развитие познавательных и творческих способностей;
  • Личностное развитие обучающегося и развитие его индивидуальных особенностей;
  • Формирование коммуникативных навыков сотрудничества в общении со сверстниками, необходимых для успешного протекания процесса обучения;
  • Формирование самосознания и адекватной самооценки;
  • Приобретение педагогами опыта самостоятельного выбора исследовательско-творческой деятельности, оценки и самооценки полученных результатов.

Методическая разработка посвящена проблеме возможностей использования кроссенса в образовательном процессе.

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

Смотреть похожие работы

Мастер-класс “Технология лепбук и её применение”

Сценарий мастер - класса для педагогов по ознакомлению с технологией лепбук и вариантами её применения в работе педагогов дошкольных образовательных учреждений. Это сравнительно новая технология, представляющая собой разновидность метода проекта.

Мастер-класс “Логопедические часики”

Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия из бросового материала в форме презентации.

Мастер-класс для преподавателей – организаторов ОБЖ “Формирование безопасного поведения обучающихся, через ситуационные задачи”

Мастер-класс  будет интересен учителям и преподавателям  - организаторам ОБЖ,  занимающимся ситуационными практическими занятиями. В ходе мастер-класса можно будет познакомиться с организацией учебного процесса на основе применения решения ситуационн...

Мастер-класс для учителей начальных классов “Развитие учащихся в процессе формирования УУД. Развитие мелкой моторики. Умные руки -умный ребенок”

Уровень современного образования требует, чтобы дети были адаптированы к различным условиям жизни. Развитие мелкой моторики - один из навыков, который нужно формировать с раннего возраста. Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, ум...