Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы
Мастер-класс «Японская техника кинусайга для детей»
Автор: Вероника Панглиш
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО «Средняя школа №14», г. Новополоцка, Беларусь,
Цель работы — содействовать повышению мастерства педагогов через знакомство с нетрадиционной техникой кинусайга и демонстрацию её возможностей для развития творческих способностей детей.
Актуальность.
Творческая деятельность с применением нестандартных техник является для детей свободным и вдохновенным процессом, который приносит радость и наглядный результат. Внедрение японской техники кинусайга (создание мозаичных картин из лоскутов ткани) в образовательную и воспитательную практику актуально для художественно-эстетического развития детей и повышения профессионального мастерства педагогов.
Задачи исследования:
- Изучить историю возникновения техники кинусайга (создана в 1987 году японской художницей Сэцу Маэно).
- Сформировать у воспитателей и педагогов целостное представление о кинусайга как о современном виде прикладного искусства.
- Разработать пошаговую инструкцию по созданию картины в технике кинусайга (от переноса трафарета до заправки ткани в прорези пенопласта).
- Провести практический мастер-класс для педагогов и/или учащихся.
- Оценить обучающий и коррекционно-развивающий эффект от применения данной техники.
Объект исследования — процесс развития творческих способностей детей средствами нетрадиционных художественных техник.
Предмет исследования — техника кинусайга (создание мозаичных тканевых картин на пенопластовой основе) как инструмент художественно-эстетического и коррекционно-развивающего воспитания.
Гипотеза исследования — предполагается, что систематическое использование техники кинусайга в образовательном процессе не только значительно повысит уровень художественно-эстетического и речевого развития детей, но и будет способствовать формированию у них уверенности в собственных способностях, целенаправленности деятельности и общего психического развития.
Методы исследования: Теоретический анализ литературы (история и технология кинусайга), метод практического моделирования (пошаговое изготовление картины), метод мастер-класса, наблюдение и обобщение педагогического опыта.
Выводы.
В ходе работы доказано, что техника кинусайга обладает мощным обучающим и коррекционно-развивающим эффектом. Практическая значимость проекта заключается в создании готовой пошаговой методической инструкции и сценария мастер-класса. Эти материалы могут быть непосредственно использованы педагогами начальной школы и воспитателями дошкольных учреждений для проведения уроков труда, занятий по изобразительной деятельности и внеклассных мероприятий, направленных на раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Технология изготовления ватной игрушки»
Исследовательский проект «Использование заменителей орехов при приготовлении выпечки»
Исследовательская работа «Исаак Ньютон на страже безопасности на дорогах»
Исследовательская работа «Био‑асфальт в северных регионах на примере Ханты-Мансийского автономного округа — Югра: физико‑географический анализ»
Исследовательский проект «Шлем будущего. Концепция интеллектуальной адаптивной защиты»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Оригами + геометрия = оригаметрия»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий