Мастер -класс «Кроссенс» – инновационный прием развития логического и творческого мышления

Одним из приемов развития и формирования логических действий, критического мышления, креативности, сотрудничества, коммуникации обучающихся в контексте федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования является кроссенс, который основывается на ассоциациях понятий, событий, явлений и процессов с образами. Этот метод позволяет организовать работу с текстом, рисунками, символами, географическими картами, диаграммами.

Цели методической разработки:

• оказать методическую помощь педагогам-практикам, в улучшении организации обучения и воспитания обучающихся;
• обобщить и внедрить передовой педагогический опыт для повышение качества образования на основе новых педагогических технологий.

Цель применения кроссенс – методического приема: развитие всесторонне развитой личности и активного творческого потенциала учащихся игровыми средствами и методом проекта «Кроссенс».

 Задачи:

• активизация творческой активности обучающихся, познавательного интереса;
• формирование навыков обучающихся в области поисковой деятельности;
• создание электронного банка данных методических разработок и творческих работ учащихся.

Предполагаемый результат:

• Развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения);
• Развитие познавательных и творческих способностей;
• Личностное развитие обучающегося и развитие его индивидуальных особенностей;
• Формирование коммуникативных навыков сотрудничества в общении со сверстниками, необходимых для успешного протекания процесса обучения;
• Формирование самосознания и адекватной самооценки;
• Приобретение педагогами опыта самостоятельного выбора исследовательско-творческой деятельности, оценки и самооценки полученных результатов.

Методическая разработка посвящена проблеме возможностей использования кроссенса в образовательном процессе.