Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательская работа на тему «Музыка как средство развития эмоциональной отзывчивости школьников»
Автор: Колесникова Елена Анатольевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБПОУ СО "Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н.Носцовой", Преподаватель, педагог-психолог
Объем исследовательской работы 81 страница, где размещены 8 рисунков и 5 таблиц. При написании работы использовалось 75 источника.
Ключевые слова: эмоция, эмоциональная отзывчивость, музыкально-ритмическая деятельность, игра, школьный возраст, выразительные средства, эстетические переживания; эмоциональная экспрессия.
Исследование проводилось на базе: ГБПОУ СО «Сызранский колледж искусств и культуры им. О.Н. Носцовой» Отдел дополнительного образования г. Сызрань, Самарская область.
В данную работу входят введение, две главы, два вывода по написанным главам, заключение, список литературы, приложения.
Во введении раскрывается актуальность исследования по выбранному направлению, ставится проблема, цель и задачи исследования, определяются объект, предмет исследования, формулируется гипотеза, указывается методологическая база исследования, его теоретическая, практическая значимости.
В главе первой предложено теоретическое обоснование проблемы эмоциональной отзывчивости школьников средствами музыки, раскрыто понятие «эмоциональная отзывчивость», эмоциональная отзывчивость школьников рассмотрена как психолого-педагогическая проблема, перечислены методы и приемы, способствующие развитию эмоциональной отзывчивости школьников в процессе слушания музыки.
В выводе по первой главе подводятся итоги по изучению теоретического материала.
В главе второй осуществляется опытно-экспериментальная работа по развитию эмоциональной отзывчивости школьников в процессе слушания музыки. В главе с целью определения развитости эмоциональной отзывчивости школьников представлены критерии и подобраны методики, апробированы методы и приемы развития эмоциональной отзывчивости школьников в процессе слушания музыки, анализ результатов.
В выводе по второй главе описывается значимость полученных результатов.
В заключении подтверждается эффективность предложенных педагогических условий, критериев и подбор методик, которые направлены на развитие эмоциональной отзывчивости в процессе восприятия музыки.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Проектная работа «Рэп – культура как музыкальное направление»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Научно-исследовательская работа «Исследование частотных характеристик музыкальных произведений разных стилей»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Презентация «Рэп как поэзия современности»
Исследовательская работа «Авторская песня как литературный жанр»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Музыка субкультуры Эмо»
Исследовательский проект «Природа в музыке. Может ли композитор «нарисовать» картину?»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий