Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Проект «Орфографическая зоркость. Не потеряться в океане правил»

Проект «Орфографическая зоркость. Не потеряться в океане правил»

Автор: Романчак Игорь Михайлович

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "УТЛ им.Г.В.Рассохина", 8 а класс

Научный руководитель: Шаламова Наталья Геннадьевна

Проект создан для работы с учащимися начальной школы, а также для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Проект апробирован.

В целом, начиная работу над темой, я преследовал цель разобраться в причинах допускаемых мною ошибок и разработать комплекс упражнений и заданий, направленных на формирование орфографической зоркости. Задания, представленные мною в работе, могут быть использованы как учащимися начальной школы, так и учащимися среднего звена. Как показывает практика, до 7 класса одним из основных видов контроля является диктант, поскольку основные разделы, изучаемые в этих классах, — это орфография и морфология. Соответственно, в этих классах уделяют особое внимание формированию орфографической грамотности. С 8 класса начинается систематический курс изучения синтаксиса и пунктуации, поэтому времени на повторение орфографии практически не остаётся. А знание орфографических правил проверяется на ОГЭ и ЕГЭ как отдельными тестовыми заданиями, так и в критериях изложения и сочинения. В ходе работы над проблемой я нашёл единомышленников среди одноклассников. Ко всему прочему для чистоты эксперимента для выполнения заданий мною были привлечены учащиеся 4 класса.

Желаемая ситуация: учащиеся 4 и 8 «А» классов пишут без ошибок.

Почему это важно? Хорошая успеваемость в классе, повышение качество обучения

Реальная ситуация: только несколько учеников пишут без ошибок, но и то не всегда.

Почему эти признаки важны:

  1. много ребят пишут с ошибками;
  2. есть те, кто ошибается очень редко;
  3. маленький процент качества за работы;
  4. много времени уходит на работу над ошибками.

Противоречие: учащиеся  учат правила, но допускают ошибки в работах.

Проблема: все должны писать без ошибок, но пишут лишь немногие

Цель: формирование орфографической грамотности учащихся 4 и 8 «А» классов.

Способ достижения цели: 

  1. Изучение теории.
  2. Создание групп учащихся.
  3. Подбор определённых заданий, нацеленных на письмо без ошибок.
  4. Практическое применение упражнений и заданий.
  5. Разработка рекомендаций.
Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Проект «Орфографическая зоркость. Не потеряться в океане правил» [310.29 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Урок «Однородные члены и знаки препинания при них»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок был проведен в 5 классе в рамках технологии «День единого текста». Цель: закрепить умение находить в предложении однородные члены и ставить знаки препинания при них.
Посмотреть работу

Урок «Тире между подлежащим и сказуемым»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Класс: 8 Тип урока: урок объяснения нового материала. Цель — предполагается, что к окончанию урока учащиеся: будут знать: условия постановки и отсутствия тире между подлежащим и сказуемым; будут уметь: применять полученные знания на практике. Задачи:…
Посмотреть работу

Научно-исследовательская работа «Грамотным человек не рождается, грамотным человек становится»

«Грамотный человек — умеющий читать и писать, а также пишущий грамматически правильно» . Я считаю, что грамотность — сродни культуре, одно из её проявлений. Культурный человек приложит все усилия, чтобы донести свою мысль до общества понятным, литера…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Односоставные предложения: излишний или необходимый компонент художественного текста (по сборнику рассказов «Тёмные аллеи И.А. Бунина)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что современный русский литературный язык обладает достаточно сложной системой односоставных предложений, которые в различных вариациях широко используются в художественной и научной литературе, в перио…
Посмотреть работу

Конспект учебного занятия по русскому языку в 9 классе «Тире в бессоюзном сложном предложении»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: ознакомить учащихся с основными правилами постановки тире в бессоюзных предложениях. Задачи: образовательные: формировать умение определять смысловые отношения между частями сложного предложения и на этой основе правильно выбирать знак препинан…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Выражение эмоций в интернет-общении»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Глобальные сети стали частью жизни миллионов людей, получивших свободный доступ к океану знаний, накопленных во всём мире, получивших возможность общаться с людьми, живущими в разных странах.  Из диковинки, которой  был интернет еще в конце XX века,…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2018/2019»

Направление

Филологические дисциплины

Форма представления работы

Образовательный проект

Ключевые слова

Проект по знакам препинания

Дата публикации работы

08.12.2018