Автор: Бурулько Наталья Николаевна, МБУДО "Детская музыкальная школа №2 г. Рубцовска", Алтайский край
Цель методической разработки: поделиться многолетней педагогической практикой и наработками в выборе составляющих факторов, от которых, по моему мнению, в большей степени зависит мотивация к обучению. Основные задачи: формирование личности ученика; и...
Автор: Матвеева Екатерина Сергеевна, МБДОУ "Детский сад № 162", г. Чебоксары, Чувашская Республика
Смешанное обучение - это современный и перспективный тренд в дошкольном образовании, который сочетает в себе традиционное обучение "лицом к лицу" и онлайн-обучение. Оценить возможность внедрения смешанного обучения в образовательный процесс ДОУ помог...
Автор: Рачкова Наталья Алексеевна, МАОУ СОШ №65, г. Тюмень
Методическая разработка урока по произведению В. Астафьева "Ваюткино озеро" представляет собой литературное кафе. Тема: «Человек и природа в произведении В.П. Астафьева «Васюткино озеро». Класс: 5. Метапредметные результаты: обучиться навыкам смыслов...
Автор: Докукина Елена Владимировна, МБДОУ Детский Сад "Теремок" п. Березовый, Хабаровский край
В коррекционно-образовательной деятельности «Новое путешествие в сказку» представлена система игровых упражнений по автоматизации звука [Ш] в слогах, словах. Игровой материал для автоматизации звука не только нацелен на закрепление правильного звука,...
Автор: Вдовенко Евгения Сергеевна, МБОУ "СОШ №3", г. Екатеринбург
Цель – формирование у обучающихся гражданской идентичности, посредством изучения Конституции РФ. Задачи: содействовать актуализации знаний о развитии конституционного строя в РФ; способствовать формированию правосознания, правовой культуры обучающихс...
Автор: Макаренкова Виктория Витальевна, Луганский архитектурно-строительный колледж имени архитектора А.С. Шеремета
В результате прохождения учебной практики студенты имеют возможность: закрепить знания, полученные в процессе обучения; приобрести и закрепить профессиональные навыки в области экономики и бухгалтерского учета (по отраслям); сопоставить свои ожидания...
Автор: Сиренко Валентина Петровна, Луганский архитектурно-строительный колледж имени архитектора А.С. Шеремета
Результатом проведения государственной итоговой аттестации является определение соответствия результатов освоения обучающимися ППССЗ 38.02.03 Операционная деятельность в логистике соответствующим требованиям ГОС СПО JIHP. Государственная итоговая атт...
Автор: Панасюк Диана Григорьевна, УО "Пинский государственный профессионально-технический колледж машиностроения", Республика Беларусь
Изучение иностранного языка, в частности профессиональной терминологии, необходимо каждому специалисту, т.к. это расширяет кругозор обучающихся и предоставляет возможности для профессионального и личностного роста. Обобщающее занятие по английскому я...
Автор: Соёнена Марина Леонидовна, МБОУ "Некрасовская СОШ", Омская область
Возраст: классный час рассчитан на учащихся 10 -11 классов. Основная цель: воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма, формирование чувства сопричастности с происходившими историческими событиями в годы Второй мировой войны. Задачи: по...
Автор: Гуляева Ирина Владимировна, ГАУ ДО Брянской области Детский технопарк «Кванториум»
В методической разработке комплекса занятий по математическому моделированию вводного модуля по теме «В мире функций и графиков» представлено описание шести сценариев интерактивных занятий для ребят 13 лет, продолжительностью 90 мин каждое: Занятие 1...
Автор: Баханова Анастасия Андреевна, МАОУ Богандинская СОШ №2, Тюменская область
В работе представлена разработка урока по теме: "Вычисление площади треугольников с применением информационных технологий в образовательном процессе". Данный вид урока подходит для закрепления темы. Платформы которые используются при разработке урока...
Автор: Бигазина Асем Халыковна, КГУ "Общеобразовательная школа №12 отдела образования Житикаринского района", Республика Казахстан
На уроке использованы групповая, парная и коллективная формы работы. Во время занятия проводится дифференциация по времени, по уровню заданий, по результату. В ходе занятия использовались активные методы: «Наскальные рисунки», «Головоломка», «Минута...
