Проектная работа «Создание алфавита»

Наша жизнь не стоит на месте, со временем все изменяется. Каждая вещь, каждый предмет, что нас окружает, имеет свою историю, которая включает в себя множество изменений, произошедших за время существования предметов. О том, каким изменениям подвергалась окружающая нас действительность, мы можем узнать с помощью различных книг. Благодаря определенной последовательности написания букв мы можем узнать историю человечества.

А как появился сам русский алфавит? Кто его создал? Как он развивался со времени своего возникновения до наших дней? Могу ли я прочесть то, что писали наши предки много веков назад? Эти вопросы подтолкнули меня к исследованию, которое я назвала «Создание алфавита».

Я предположила, что раньше наш алфавит выглядел иначе, чем сейчас и выдвинула гипотезу: первоначально русский алфавит имел другой состав и внешний облик, но со временем в результате изменений принял свой современный вид.

Определить актуальность исследования помог опрос, проведенный среди моих одноклассников. Им были заданы вопросы о том, знают ли они, кто изобрел русский алфавит, как выглядели раньше буквы и хотят ли узнать об этом, если не знают.

Анализ полученных данных показал, что большинство учащихся 9 класса не знают ответа на первые 2 вопроса, но им интересно было бы узнать, как раньше выглядели буквы, которыми мы пользуемся сейчас.

Таким образом, объектом исследования стал русский алфавит, предметом исследования – его возникновение и изменение до современного состояния.

Цели исследования:

1. Узнать о происхождении славянской письменности.
2. Понять, как образовался современный русский алфавит.

Для достижения этих целей были поставлены следующие задачи:

1. Изучить литературу об истории возникновения славянской письменности.
2. Узнать, кто изобрел славянский алфавит и когда.
3. Выяснить, как раньше выглядели и назывались буквы.
4. Обобщить изученный материал и составить на его основе рукописную книгу – азбуку.

Для решения поставленных задач мною были использованы следующие методы исследования: изучение и обобщение; анализ и синтез.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут помочь учащимся познакомиться с историей возникновения славянской письменности.

Практическая значимость состоит в том, что собранная информация обобщена в виде рукописной книги, в которой описано, как выглядели буквы, как назывались, что обозначали. Материал может быть использован в курсе «Русский язык».