Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы Исследовательский проект для учеников начальной школы «БУКВАльная Москва: семантическая картография»

Исследовательский проект для учеников начальной школы «БУКВАльная Москва: семантическая картография»

Автор: Русанова Наталья Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): ОАНО Школа "Ника", г. Москва, Московская область, учитель начальных классов

Целью проекта является создание образовательного проекта «БУКВАльная Москва», в котором изучение слов и их значений организуется через работу с наглядной пространственной моделью города. Проект направлен на то, чтобы обучающиеся научились различать типы слов, понимать особенности их значения и употребления, а также воспринимать язык как целостную систему, с которой можно работать осмысленно, а не как набор отдельных правил.

Реализация цели предполагает создание наглядного познавательного продукта — карты «БУКВАльной Москвы», выполненной самими обучающимися. Итоговый продукт
представляет собой визуальную модель, в которой реальные объекты города соотнесены с определёнными типами слов и заполнены конкретными примерами. Такая карта используется как рабочий учебный материал: с ней выполняются задания, ведётся обсуждение, она дополняется и развивается по мере продвижения проекта.

Гипотеза: Мы предполагаем, что создание и использование проекта «Буквальная Москва» позволит обучающимся начальной школы осваивать русский язык и знания о городе
более осмысленно и устойчиво, поскольку работа строится на визуально пространственной модели и включает деятельностные этапы: изучение карты Москвы
как эталона, знакомство с ключевыми городскими объектами и их историей, самостоятельное создание собственной карты, формирование лексического поля и соотнесение типов слов с объектами города. В результате у обучающихся повышается учебная мотивация, укрепляется понимание лексических различий и формируется умение объяснять и аргументировать языковые решения.

Мы также предполагаем, что наличие итогового наглядного продукта — карты «Буквальной Москвы» — и проверочного этапа в виде практического задания или теста позволит фиксировать достижение целей проекта, обеспечит возможность длительного использования результатов в учебной деятельности и создаст условия для дальнейшего развития метода, включая расширение лексического материала и адаптацию проекта к изучению родного города в других образовательных контекстах.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Методическая разработка «Сборник конспектов по нейролепке для детей 4-5 лет»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сборник представляет собой систематизированный комплект из более чем 30 конспектов непосредственно образовательной деятельности по нейролепке, рассчитанный на полный учебный год (сентябрь – май) для детей среднего дошкольного возраста (4–5 лет). Мате…
Посмотреть работу

Доклад «Интеграция работодателей в образовательный процесс системы СПО как механизм формирования профессиональных компетенций: опыт проекта «Профессионалитет»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В докладе рассматривается модель интеграции работодателей в образовательный процесс системы среднего профессионального образования (СПО) в рамках федерального проекта «Профессионалитет». Проанализирован практический опыт трансформации предприятия из…
Посмотреть работу

Методическая разработка урока «Диалог культур»

Актуальность: В современном мире все более острыми становится проблемы, вызванные процессом глобализации. В результате данного процесса культуры необходимым образом взаимодействуют друг с другом, вступают в диалог, увлекая каждого в этот процесс. Важ…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Игровые технологии в образовательном процессе: актуализация и практическая реализация» (теория и мастер-класс для педагогов начальной и основной школы)

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Работа включает в себя теоретическое обоснование и практическую часть по применению игровых технологий в современном образовании. Использование игровых элементов позволяет сделать образовательный процесс более динамичным, повысить вовлечённость учащи…
Посмотреть работу

Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Спортивная борьба»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Спортивная борьба» разработана на основе: Федерального закона от 28.12.2012 №273-ф ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Федерального закона от 04.12.2007 № 329-ФЗ…
Посмотреть работу

Открытое занятие «Патриотический хакатон «Цифровая история: ожившие смыслы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Интерактивный образовательный хакатон — это 90-минутное мероприятие для студентов СПО с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), направленное на формирование патриотизма и цифровой грамотности через практическую работу с искусствен…
Посмотреть работу

Конкурс, в котором работа участвует

IX Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2026»

Направление

Педагогика начальной школы

Форма представления работы

Исследовательский проект

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

17.08.2026