Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательский проект «Создание книги-раскраски с произведениями детских авторов»
Автор: Прокопенко Ярослава Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): АНОО Гимназия «ЛИДЕР», г. Краснодар, Краснодарский край, 4 класс
Научный руководитель: Хвиблиани Лилия Алексеевна
Цель проекта: Создать увлекательное пособие, которое будет содержать в себе произведения литературы, не входящие в школьную программу начальных классов. В сборнике будут находиться не просто иллюстрации, а картинки по номерам. Чтобы поддерживать интерес к чтению, номер каждого цвета будет спрятан в текстах произведений.
Задачи проекта:
- Развить познавательный интерес у младших школьников.
- Познакомить школьников с новыми авторами.
- Создать познавательный инструмент для школьных занятий или домашнего пользования.
- Написать авторские тексты-обоснования для каждого произведения, объясняющие мой выбор.
- Подобрать или создать эскизы иллюстраций к выбранным отрывкам.
- Собрать все материалы в единый макет книги-раскраски.
Проблема: как сделать чтение произведений, не входящих в школьную программу, увлекательным и запоминающимся для моих сверстников? Просто дать им список книг – скучно. Нужно придумать такой формат, который соединит чтение с творчеством и игрой.
Гипотеза: Я предполагаю, что если объединить чтение литературных произведений с творческим процессом (раскрашиванием по номерам, где цвета спрятаны в тексте), то это повысит интерес младших школьников к новым авторам и их книгам.
Методы исследования: анализ литературных источников, отбор и систематизация материала, сравнение, проектирование и моделирование (создание макета книги).
Продукт работы: Книга-раскраска «Литературная палитра», включающая отрывки из 6 произведений детских авторов с уникальными иллюстрациями для раскрашивания по номерам.
По результатам опроса с учителями литературного чтения было выявлено, что:
1. Из 10 учеников только 3 интересуются чтением литературы вне школы.
2. Из 10 учеников только 5 понимают зачем нужно читать.
3. Дети плохо запоминают информацию об авторе.
4. В учебниках представлены только классические авторы, а современные отсутствуют.
5. Следовательно, дети мало знают о достойных современных авторах.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Технология изготовления ватной игрушки»
Исследовательский проект «Использование заменителей орехов при приготовлении выпечки»
Исследовательская работа «Исаак Ньютон на страже безопасности на дорогах»
Исследовательская работа «Био‑асфальт в северных регионах на примере Ханты-Мансийского автономного округа — Югра: физико‑географический анализ»
Исследовательский проект «Шлем будущего. Концепция интеллектуальной адаптивной защиты»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Оригами + геометрия = оригаметрия»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий