Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины
Исследовательский проект «Использование технологии Scratch для создания информационных материалов»
Автор: Прокопенко Григорий Михайлович
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №35, г. Белгород, Белгородская область, 8 класс
Научный руководитель: Сушенкова Юлия Дмитриевна
Цель исследования: Доказать, что предоставление информации в виде анимированных историй на основе Scratch является более информативным для школьников, чем на бумажных носителях.
Задачи:
- Собрать и проанализировать теоретический материал по теме.
- Узнать историю создания языка программирования Scratch.
- Создать в Scratch анимированный ролик о своем городе.
- Составить информационную брошюру аналогичного содержания.
- Показать ролик сверстникам и предложить изучить брошюру.
- Составить анкету и опросить одноклассников.
- Сравнить два источника подачи информации и сделать выводы.
Актуальность: Современные дети уверенно чувствуют себя в цифровом мире, где 85% подростков получают информацию из онлайн-видео. Автор проекта, создавая анимированные ролики, предложил использовать Scratch для разработки интересных и полезных материалов для сверстников, что делает исследование актуальным.
Гипотеза: Анимированный ролик, созданный при помощи Scratch, сделает самую скучную теорию легко запоминающейся.
Объект и предмет исследования: Объект — среда программирования Scratch. Предмет — способность продуктов, созданных средствами Scratch-программирования, улучшать восприятие школьниками новой информации для запоминания.
Методы исследования:
Анализ литературы и источников; наблюдение и сравнительный анализ; анкетирование; обобщение.
Выводы:
- Ученик, создающий проект в Scratch, погружается в творческую и познавательную среду, приобретая навыки, необходимые для успешной жизни и карьеры.
- Анимированные ролики на основе Scratch делают скучную теорию запоминающейся, что подтверждено анкетированием шестиклассников.
Практическая значимость: Проект способствует углубленному изучению программирования и применению навыков на уроках информатики. Ролики можно использовать на других уроках и внеурочных занятиях для расширения знаний, проверки и повышения мотивации учащихся.
Смотреть похожие работы
Проект «Разработка цифрового образовательного ресурса по изучению организма человека»
Исследовательская работа «Исследование влияния различных режимов адаптивного поведения AI-чатбота DUMB-AI на качество ответов при решении задач разных типов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Научно-исследовательский проект «Компьютерное зрение CV»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Научно-исследовательская работа «Гибридный алгоритм автоматической расстановки фортепианной аппликатуры на основе правил и динамического программирования»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Разработка программного продукта «Магазинчик» на базе языка программирования Lua»
Проектная работа «Трижды периодические минимальные поверхности»
Мероприятие завершено

Добавить комментарий