Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования Статья «Китайская литература как средство воспитания толерантности и уважения к другой культуре»

Статья «Китайская литература как средство воспитания толерантности и уважения к другой культуре»

Автор: Казакова Анна Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): НЧ СОУ "Школа радости", г. Люберцы, Московская область, учитель китайского языка

В статье рассматривается использование китайской литературы как эффективного средства воспитания толерантности и уважения к другой культуре в условиях средней школы. Автор опирается на личный педагогический опыт, реализованный во внеурочной деятельности, и анализирует возможности интеграции китайских сказок, притч и классических произведений в образовательный процесс. Особое внимание уделено инновационным педагогическим технологиям: диалогу культур, проектной и театрализованной деятельности, применению цифровых ресурсов. Представлен опыт разработки учебных программ и методических материалов, взаимодействия с родителями и социальными партнёрами. Показаны результаты работы с одарёнными и проблемными детьми, а также примеры формирования у учащихся эмпатии, межкультурной компетентности и навыков сотрудничества. В приложении приведены поурочные планы занятий для 5–9 классов, иллюстрирующие практическую реализацию программы.

Ключевые слова: китайская литература, толерантность, уважение к другой культуре, инновационные педагогические технологии, межкультурная компетентность, внеурочная деятельность.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

Технологическая карта урока литературного чтения для 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы и посвящена теме «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке “К…

Дополнительная общеразвивающая программа «Проектная деятельность по литературе для обучающихся 5-6 классов «Проект? Проект!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Организация эффективной проектной деятельности учащихся по литературе в рамках урока и во внеурочное время. Основные задачи: Формирование конкретных умений и навыков проектной деятельности. Повышение учебной мотивации и активизация творческого…

Методическая разработка «Карта достижений»

Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся….

Классный час для учащихся 4 класса по теме «Моя Родина — Приднестровье»

Цель: Формирование гражданско-патриотического сознания, любви к малой и большой Родине, уважения к символам и истории Приднестровья. Задачи: Образовательные: Изучение понятий «Родина», «Отечество», «патриот», расширение знаний о многонациональном кра…

Статья «Повышение результатов обучения студентов по биохимии с помощью инновационных и интегративных (STEAM) подходов к преподаванию»

В данной методологической статье рассматривается использование инновационных педагогических технологий, междисциплинарной интеграции (подход STEAM) и цифровых образовательных инструментов в преподавании биохимии с целью повышения теоретических знаний…

Статья «Методы развития творческого мышления и творческих способностей обучающихся при изучении экономических дисциплин: теория и практика»

Статья рассматривает методы развития творческого мышления у обучающихся экономических дисциплин в контексте современного образования. Актуальность обусловлена необходимостью формирования универсальных компетенций для адаптации к экономическим вызовам…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Ключевые слова

Дата публикации работы

04.09.2025