Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Научно-исследовательская работа «Патриотическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности»

Научно-исследовательская работа «Патриотическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности»

Автор: Чернавина Алена Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург, студент

Научный руководитель: Емельянова Марина Николаевна

Объект исследования – процесс патриотического воспитания детей младшего школьного возраста.

Предмет исследования – организация внеурочной деятельности в начальной школе, направленной на патриотическое воспитание обучающихся.

Задачи исследования:

  1. Изучить состояние теоретической разработанности проблемы патриотического воспитания детей в психолого-педагогической литературе.
  2. Определить компоненты и критерии патриотического воспитания, подобрать диагностические методики и провести диагностику детей младшего школьного возраста по патриотическому воспитанию.
  3. Разработать календарно-тематический план мероприятий внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию и реализовать его на практике.

Теоретическая основа исследования: проблема патриотического воспитания разрабатывалась в трудах отечественных педагогов: Н.В. Логиновой, Е.Н. Михайловой, О.В. Качан, В.З. Матусевича и др.

Методы исследования: анализ педагогической, исторической литературы, наблюдение, беседа с детьми.

Практическая значимость исследования заключается в разработке педагогических условий патриотического воспитания дошкольников в условиях ДОУ.

Базой практического исследования является Школа № 117 Екатеринбурга. Дети младшего школьного возраста в количестве 25 человек.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Су…

Иллюстрационный материал к практическим занятиям по дисциплине «Экономико-правовые основы рынка интеллектуальных продуктов»

Данный иллюстрационный материл предназначен для объяснения и систематизации информации, получаемой в течении практического занятия по дисциплине «экономико-правовые основы рынка интеллектуальных продуктов». Также служит дополнительным теоретическим м…

Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

Технологическая карта урока литературного чтения для 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы и посвящена теме «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке “К…

Дополнительная общеразвивающая программа «Проектная деятельность по литературе для обучающихся 5-6 классов «Проект? Проект!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Организация эффективной проектной деятельности учащихся по литературе в рамках урока и во внеурочное время. Основные задачи: Формирование конкретных умений и навыков проектной деятельности. Повышение учебной мотивации и активизация творческого…

Методическая разработка «Карта достижений»

Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся….

Мероприятие завершено