Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Программа дополнительного образования «Сказка из оригами»

Программа дополнительного образования «Сказка из оригами»

Автор: Шопова Гульнара Нурзадавна

Место работы/учебы (аффилиация): МАУ "ДОК "Звездный" имени В.Г. Удовенко, пос. Леневка, Свердловская область, педагог-организатор

Цель программы – создание условий для творческого и нравственного развития детей, ориентирование детей в предметно-практической деятельности, через освоение ими техники оригами.

Задачи программы:

Обучающие:

  • обучить конкретным трудовым навыкам при работе с бумагой в технике оригами;
  • познакомить с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами;
  • углубить и расширить знания о видах бумаги, ее свойствах, способах работы с бумагой;
  • научить детей работать со схемами и образцами.

Воспитательные:

  • прививать интерес к мировой культуре, к искусству оригами;
  • воспитывать нравственные качества детей;
  • формировать чувство самоконтроля и взаимопомощи.

Развивающие:

  • развивать образное и логическое мышление, внимание, память, воображение, наблюдательность, мелкую моторику и глазомера;
  • формировать эстетический и художественный вкус;
  • содействовать формированию всесторонне развитой личности.

Программа разработана для детского оздоровительного лагеря.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Урок литературного чтения «Л. Толстой «Косточка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка урока литературного чтения для 2 класса посвящена знакомству учащихся с рассказом Л. Н. Толстого «Косточка». Урок соответствует современным подходам к формированию читательской грамотности. Основной целью занятия является не т…

Исследовательская работа «КоКонтекстный подход (анализ) текста при изучении литературных произведений А.П. Чехова в 5- 8 классах на уроках литературы»

Цель исследования — разработать и апробировать систему дидактических заданий, способствующих формированию у обучающихся 5–8 классов умения выполнять контекстный анализ произведений А.П. Чехова. Гипотеза: последовательное применение контекстного подхо…

Эссе «Мы-профдуэт»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Мы — профдуэт» посвящено важной роли наставничества в жизни педагога. Автор прослеживает историю наставничества в России с XIX века и на личном опыте показывает, как три наставника — в сельской школе, центре дополнительного образования и коллед…

Презентация «Геоинформационные технологии на уроках информатики»

Комплексный подход к освоению школьных предметов включает технологии приема спутниковых данных в режиме реального времени. Педагогический опыт автора охватывает сферы основного общего и дополнительного образования, внеурочную и проектную деятельность…

Методическая разработка «Развитие профессиональной компетенции педагогов-психологов, учителей-логопедов путем совершенствования техник и приемов в работе с участниками образовательного процесса»

Методическая разработка представляет собой описание семинара специалистов психолого-педагогического сопровождения, на котором рассматриваются вопросы нормативно-правовой организации психолого-педагогической помощи в образовательных учреждениях, уточн…

Статья «Творческая проектная деятельность в летнем оздоровительном загородном лагере «Арктика и Космос» на примере творческой лаборатории «Космо-мейкер»

Аннотация. В статье рассматриваются особенности творческой проектной деятельности в условиях летнего оздоровительного загородного лагеря «Арктика и космос» на примере творческой лаборатории «Космо- мейкер». Показаны образовательные возможности темати…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

27.03.2025