Научно-исследовательская работа «Почерк — зеркало характера»

Цель: исследование взаимосвязей между почерком человека и его личностными характеристиками, эмоциональным состоянием.

Для достижения цели необходимо поставить ряд задач:

• изучить историю возникновения данной науки, понять ее актуальность сегодня;
• изучить имеющиеся методики анализа почерка, выявить наиболее общую и объективную;
• собрать образцы текстов обучающихся и работников МАОУ СОШ №85 г. Кемерово, а также текст, написанный преступником;
• проанализировать образцы согласно выбранной методике, сделать выводы относительно отражения в почерке акцентуаций характера.

Предмет исследования: отражение в почерке человека личностных особенностей и эмоциональных состояний. Объект — почерк и образцы почерка представителей разных слоев общества.

Методы исследования: анализ источников по теме, систематизация, сопоставление, сравнение.

Гипотеза: мы предполагаем, что почерк действительно отражает личные качества и эмоциональное состояние человека, реагирует на различные социальные изменения, и анализ почерка поможет в различных сферах жизни, таких как психология, педагогика, медицина и криминалистика.

Актуальность нашего исследования заключается в следующем: несмотря на то, что графологические исследования имеют долгую историю, эта область продолжает развиваться и находить новые применения в психологии, педагогике, криминалистике и других областях; анализ почерковедческих особенностей помогает специалистам лучше понять внутренний мир человека и скорректировать работу с ним.

Мы планируем изучить существующие методики анализа почерка, а также провести экспериментальные исследования на основе собранной базы данных, проанализировав почерки разных людей, сравнив их по разным критериям: возраст, уровень обученности (школьники, обучающиеся на «отлично» и «удовлетворительно»), склонность к точным или гуманитарным наукам, профессия.

Результаты нашей работы могут помочь школьному психологу и классному руководителю дополнить первоначальное представление об ученике, скорректировать план работы с учетом особенностей его личности и характера. Учителя нашей школы на уроках русского языка, а также на занятиях внеурочной деятельностью могут включить задания, в которых ребенку необходимо проанализировать рукописный текст с точки зрения его написания. Это также поможет развить навыки критического мышления.