Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Индивидуальный проект «Жаргонизмы в русском языке. Их влияние на язык и общество»

Индивидуальный проект «Жаргонизмы в русском языке. Их влияние на язык и общество»

Автор: Зотова Валерия Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МОУ Лицей №9, г. Волгоград, 10 класс

Научный руководитель: Давыденко Марина Анатольевна

Актуальность: современные подростки упрощают свою речь и стремятся минимизировать употребление сложных речевых конструкций, книжных слов, литературного языка, что ведет к обеднению и засорению словарного запаса. Молодёжный сленг — одно из составляющих процесса развития языка, его пополнения, его многообразия. Ведь язык не может развиваться сам по себе, его развивают. Он вбирает в себя другие языки за счет коммуникации в наш более технический век.

Проблема: жаргонизмы отрицательно влияют на речь человека, значительно сокращая словарный запас людей, и пагубно влияя на литературный язык. Также они создают барьер в общении, когда используется специализированная терминология или технический язык, современный подросток может элементарно не понять, о чём идёт речь и затруднится поддержать диалог.

Гипотеза: чтобы улучшить свою речь, нужно постараться использовать как можно меньше жаргонизмов в своей речи.

Цель: составить статистику, отображающую, люди каких возрастов чаще всего используют жаргонизмы в своей речи.

Задачи:

  1. Провести социальный опрос на тему использования жаргонизмов в повседневной речи.
  2. Оценить, люди какого возраста преимущественно заменяют классические слова на жаргонизмы.
  3. Провести анализ, почему чаще всего люди именно этого возраста используют жаргон.
  4. Почему и как заменяют нынешние слова.
  5. Выяснить, как они сказываются на обществе и нынешнем диалекте.

Объект исследования: жаргонизмы в русском языке. Предмет — влияние жаргонизмов на общество и менталитет.

Методы: социальный анализ; синтез сбор и систематизация информации об изучаемом объекте; опрос среди взрослых и молодёжи.

Методологическая основа: анализ медийных и аналитических источников, посвящённых использованию жаргонизмов, для выявления статистики среди людей разной возрастной категории. Сравнение разного мнения общества и влияние навязывания жаргонизмов людям.

Теоретическая значимость: проект позволяет понять разницу между общением молодёжи и взрослых, показывая, как сильно менялась разговорная речь спустя года, и каким стало общество после того, как жаргонизмов стало слишком много в повседневных разговорах.

Практическая значимость: создание публикации (статьи, буклета) о проблеме частого использования жаргонизмов. Эти материалы могут помочь понять, как сильно менялась речь и как постараться использовать меньше жаргонизмов во время разговоров.

Новизна: жаргонизмы стали появляться ещё далеко в XVIII веке у дворян. Был использован так называемый «салонный» жаргон; например, «плезир» — удовольствие. Но в современном мире их становится настолько много, что они буквально вытесняют слова старых лет, радикально меняя речь людей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Роль латинского языка в жизни современных школьников или «о бедной латыни замолвите слово …»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Целью исследования является выяснение уровня знаний латинского языка у современных школьников и анализ роли латинских слов в русском языке. Задачи исследования: Изучить историю латинского языка и его роль в современной жизни. Сравнить произношение и…

Исследовательская работа «Фразеологизмы, пришедшие в язык из Библии (Евангелия)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Целью работы является изучение фразеологизмов, пришедших в русский язык из Библии, их значений и способов использования в современном языке и литературе. Задачи исследования: Изучить влияние Библии на русский язык и выявить фразеологизмы, произошедши…

Проект «Молодёжный сленг. Запретить нельзя применять»

Цель проекта: научиться понимать язык молодёжи, изменить отношение учителей и родителей к молодёжной лексике на более позитивное. Задачи: изучить сленговые слова, которые употребляют наши старшеклассники; создать и распространить словарь сленговых сл…

Научно-исследовательская работа «Билингвистический анализ лексики русского и английского языков как средство повышения орфографической грамотности»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы: выявление наиболее эффективных способов повышения уровня орфографической грамотности на уроках русского и английского языка. Задачи: изучить материал об истории возникновения русского и английского языков; выявить сходство языковых едини…

Презентация к проекту «Игры на уроках русского языка: «Тримино»

Цель работы: разработать и апробировать дидактическую игру «Тримино» для повышения интереса к изучению русского языка и закрепления знаний. Задачи: изучить теоретические основы использования данной игры в обучении русскому языку; исследовать историю…

Индивидуальный проект «Молодёжный сленг, как компонент речевой культуры, учащихся МОУ Лицей № 9 г. Волгограда»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Молодёжь, особенно подростки, в целях возрастного «самоутверждения» начинает употреблять слова и словечки, отличающиеся от общепринятой речевой нормы. Подростковый или, по-другому, школьный сленг, можно услышать в любой компании, где встречаются ребя…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

17.03.2025