Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Исследовательский проект «Формирование самооценки у старших подростков»

Исследовательский проект «Формирование самооценки у старших подростков»

Автор: Комарова Елизавета Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ СОШ №4 им. Жак-Ива Кусто, г. Санкт-Петербург, 11 класс

Научный руководитель: Мирошниченко Лина Александровна

Давно не секрет, что ребенок в подростковом возрасте склонен к частой смене настроения, импульсивности, усталости. Формирование адекватной самооценки у старших подростков зависит от интереса к ним окружающего их общества. В подростковом возрасте самооценка неустойчива и важно не способствовать её ухудшению. Самооценка подростка напрямую влияет на то, как он умеет общаться, как реагирует на критику, как ведет себя в конфликтных ситуациях и какое окружение предпочитает для себя. Заниженная самооценка ухудшает уверенность подростка в себе, устойчивость личности, может повлиять на его успешность, а также стать причиной комплекса неполноценности. Из-за всего вышеперечисленного, что несёт за собой низкая самооценка, в будущем может оказать влияние на его самореализацию.

Цель: выяснить, кто из окружения: семья или друзья, влияют на формирование самооценки старшего подростка.

Задачи:

  1. Изучить литературные и интернет-источники.
  2. Провести анкетирование среди учащихся 7-8 классов.
  3. Выявить степень влияния окружения на формирование самооценки.
  4. Рассмотреть понятия «самооценка», как психолого-педагогический термин.

Гипотеза: большее влияние на формирование самооценки подростка оказывают друзья и знакомые.

Практическая значимость исследования — данное исследование поможет выявить статистику самооценки старших подростков для работы школьного психолога с детьми, кто больше оказывает на них влияние: семья или знакомые.

Используемые методы: теоретические (анализ информации из литературных и Интернет-источников) и практические (проведение анкетирования, анализ полученных данных и построение диаграмм).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Изучение склонности к прокрастинации у подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — выявление взаимосвязи между уровнем прокрастинации и индивидуально-личностными характеристиками подростков, а также разработка профилактических рекомендаций. Актуальность. Широкое распространение прокрастинации в подростковой среде, обу…

Научно-исследовательская работа «Как формируется имидж учителя в восприятии учеников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — исследовать влияние составляющих имиджа учителя на характер взаимодействия с учащимися и их восприятие учебного процесса. Актуальность. В современной образовательной среде фигура педагога воспринимается не только как носитель знаний, но…

Исследовательская работа «Особенности и причины разногласий в девичьем коллективе»

Цель работы — определить основные причины возникновения разногласий между девочками 13–14 лет и разработать эффективные способы их разрешения. Актуальность исследования. Подростковый возраст (13–14 лет) является кризисным периодом становления личност…

Исследовательский проект «Агрессия среди подростков: причины, проявления и способы профилактики»

Цель: изучить понятие «агрессия» и ее виды в психологии, выявить факторы и причины данного поведения, обсудить методы профилактики данного поведения. Задачи: Собрать необходимую литературу из различных источников по данной теме. Дать определения осно…

Исследовательская работа «Романтизация девяностых. Почему молодежь восхищается эпохой нестабильности»

Цель проекта: объяснить причины восхищения молодежи эпохой 1990-х и выявить механизмы, с помощью которых медиа формируют романтизированный образ нестабильного времени. Задачи проекта: изучить понятия ностальгии, романтизации прошлого и медиаобраза эп…

Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»

Данное исследование направлено на изучение общительности и самоотношения у обучающихся 5-7 классов, в возрасте от 10 до 13 лет. Актуальность исследования обусловлена значением раннего подросткового периода для формирования социальных и психологически…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

25.02.2025