Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательский проект «Говорить, сказать, сообщить, молвить… (Как с помощью синонимов увеличить словарный запас школьника)»
Автор: Негодина Карина Евгеньевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Гимназия № 1", г. Пермь, Пермский край, 2 класс
Научный руководитель: Голдырева Александра Викторовна
Проект «Говорить, сказать, сообщить, молвить… (Как с помощью синонимов увеличить словарный запас школьника)» посвящён исследованию роли синонимов в произведениях русской литературы и методам увеличения словарного запаса школьников, в частности младших классов, через изучение синонимов и игровые формы обучения. В условиях современного образования важной задачей является развитие речевых навыков, так как не каждый школьник может точно и грамотно выразить свои мысли, что влияет на его общение и восприятие окружающего мира.
Цель проекта — исследование влияния синонимов на словарный запас школьников и поиск эффективных методов его расширения через их использование в обучении.
Гипотеза проекта заключается в предположении, что использование игровой формы является одним из эффективных методов увеличения словарного запаса младших школьников. Игры способствуют не только освоению новых слов, но и закреплению полученных знаний в процессе активной практики.
Актуальность работы обоснована актуальной проблемой сокращения лексического запаса у школьников, что наблюдается в последние годы. Исследования учёных показывают, что дети и подростки теряют способность к богатому и точному выражению мыслей. Расширение словарного запаса помогает улучшить речевые навыки, делает речь яркой и интересной, а также способствует успешному взаимодействию с окружающими. Синонимы играют ключевую роль в пополнении словаря и являются важным инструментом в обучении языку.
Для реализации поставленной цели в проекте были решены следующие задачи:
- Изучены понятия «словарный запас», «виды словарного запаса» и «синоним».
- Проведено исследование словарного запаса учеников МАОУ «Гимназия №1» г. Перми, где учащиеся 1-3 классов принимали участие в подборе синонимов. Анкетирование показало интересные результаты, которые подробно изложены в приложении.
- Проанализированы синонимы, используемые А.С. Пушкиным в произведении «Сказка о рыбаке и рыбке». Оценено, как выбор синонимов влияет на восприятие текста, а также их функции в произведении. Полученные данные представлены в таблицах и используются в экспериментальной части работы.
- Разработана настольная игра, направленная на увеличение словарного запаса школьников. Игра включает задания, стимулирующие использование синонимов и активное расширение лексикона учащихся.
Результаты эксперимента показали, что использование синонимов в литературных произведениях и играх действительно способствует увеличению словарного запаса младших школьников, делая процесс обучения увлекательным и эффективным.
Ключевые слова: синонимы, словарный запас, развитие речи, младшие школьники, игровая форма, литература, А.С. Пушкин.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Отличие церковнославянского языка от русского языка»
Научная статья «Проблема классификации космической лексики (астрономическая, техническая, медицинская, военная)»
Исследовательская работа «Языковые приёмы и специфика построения рекламных слоганов»
Исследовательская работа «Знакомые незнакомцы или фразеологизмы в русском языке»
Научно-исследовательская работа «Родина глазами языка: сопоставление английских и русских идиом, поговорок и пословиц о любви к Отечеству»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Основные способы словообразования новейших профессий»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий