Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательский проект «Говорить, сказать, сообщить, молвить… (Как с помощью синонимов увеличить словарный запас школьника)»
Автор: Негодина Карина Евгеньевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Гимназия № 1", г. Пермь, Пермский край, 2 класс
Научный руководитель: Голдырева Александра Викторовна
Проект «Говорить, сказать, сообщить, молвить… (Как с помощью синонимов увеличить словарный запас школьника)» посвящён исследованию роли синонимов в произведениях русской литературы и методам увеличения словарного запаса школьников, в частности младших классов, через изучение синонимов и игровые формы обучения. В условиях современного образования важной задачей является развитие речевых навыков, так как не каждый школьник может точно и грамотно выразить свои мысли, что влияет на его общение и восприятие окружающего мира.
Цель проекта — исследование влияния синонимов на словарный запас школьников и поиск эффективных методов его расширения через их использование в обучении.
Гипотеза проекта заключается в предположении, что использование игровой формы является одним из эффективных методов увеличения словарного запаса младших школьников. Игры способствуют не только освоению новых слов, но и закреплению полученных знаний в процессе активной практики.
Актуальность работы обоснована актуальной проблемой сокращения лексического запаса у школьников, что наблюдается в последние годы. Исследования учёных показывают, что дети и подростки теряют способность к богатому и точному выражению мыслей. Расширение словарного запаса помогает улучшить речевые навыки, делает речь яркой и интересной, а также способствует успешному взаимодействию с окружающими. Синонимы играют ключевую роль в пополнении словаря и являются важным инструментом в обучении языку.
Для реализации поставленной цели в проекте были решены следующие задачи:
- Изучены понятия «словарный запас», «виды словарного запаса» и «синоним».
- Проведено исследование словарного запаса учеников МАОУ «Гимназия №1» г. Перми, где учащиеся 1-3 классов принимали участие в подборе синонимов. Анкетирование показало интересные результаты, которые подробно изложены в приложении.
- Проанализированы синонимы, используемые А.С. Пушкиным в произведении «Сказка о рыбаке и рыбке». Оценено, как выбор синонимов влияет на восприятие текста, а также их функции в произведении. Полученные данные представлены в таблицах и используются в экспериментальной части работы.
- Разработана настольная игра, направленная на увеличение словарного запаса школьников. Игра включает задания, стимулирующие использование синонимов и активное расширение лексикона учащихся.
Результаты эксперимента показали, что использование синонимов в литературных произведениях и играх действительно способствует увеличению словарного запаса младших школьников, делая процесс обучения увлекательным и эффективным.
Ключевые слова: синонимы, словарный запас, развитие речи, младшие школьники, игровая форма, литература, А.С. Пушкин.
Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Лингвистический анализ французских заимствованных единиц в русском языке и определение их функциональной роли»
Исследовательская работа «Социолингвистические маркеры как вариант развития языковой нормы»
Исследовательская работа «В лабиринте акцентологических норм»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Языковые инновации: искусственный интеллект, как помощник специалистов международной коммуникации»
Сочинение «Язык — инструмент создания текста»
Исследовательская работа «Медиадискурс в эпоху пандемии: лингвистические характеристики»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий