Методическая разработка по предмету: «Математика» на тему: «Закрепление таблицы умножения числа 9. Решение простых задач на нахождение стоимости и цены»

В настоящее время финансовый аспект является одним из ведущих в нашей жизни. Он затрагивает практически все сферы жизнедеятельности человека. Человек на протяжении всей своей жизни решает финансовые вопросы. Люди с ОВЗ обладают низким уровнем финансовой грамотности, поэтому во внеурочную деятельность специальной (коррекционной) школы VIII вида было введено занятие «Основы финансовой грамотности», где обучающиеся с умственной отсталостью знакомятся с элементарными экономическими понятиями, учатся осуществлять покупки в магазине, копить деньги и т.д. В работе по формированию основ экономических знаний и культуры поведения важно опираться на межпредметные связи с курсами математики, литературы и т.д.

Класс: 4 класс (вариант1).

Тип урока:  закрепление пройденного материала.

Форма проведения: экскурсия по экономическим зонам.

Цели урока:

1. Образовательные: отработка знаний табличных случаев умножения числа 9 и деления на 8 в пределах 100, компонентов умножения и деления, соотношений мер времени, экономических понятий («экономика», «деловая зона», «сельскохозяйственная зона», «промышленная зона», «жилая зона»); закрепление вычислительных навыков сложения и вычитания чисел в пределах 100; совершенствовать навыки решения простых задач на нахождение стоимости, цены и количества.
2. Коррекционно-развивающие: коррекция и развитие познавательной деятельности уч-ся; памяти, внимания, пространственного восприятия, мышления на основе приемов анализа, синтеза, операций сравнения, обобщения, установления логических связей и закономерностей; работа над математической речью учащихся.
3. Коррекционно-воспитательные: формирование положительной мотивации к учению, волевых качеств, навыков культуры поведения и общения, интереса к учебному предмету.