Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы Статья «Использование кейс-технологий при подготовке к ВПР по русскому языку в начальной школе»

Статья «Использование кейс-технологий при подготовке к ВПР по русскому языку в начальной школе»

Автор: Барышникова Анастасия Евгеньевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №28 имени В.О. Ключевского, г. Пенза, учитель начальных классов

Использование кейс-технологии при подготовке к ВПР (всероссийской проверочной работе) по русскому языку в 4-м классе является актуальным по нескольким причинам:

  1. Практическая направленность. Кейсы помогают учащимся применять теоретические знания на практике, что значительно упрощает понимание и запоминание материала. Это особенно важно для успешной сдачи ВПР, так как проверка проводится на уровне владения конкретными навыками.
  2. Развитие критического мышления. Работа с кейсами требует от учащихся самостоятельного поиска решений, анализа информации и принятия решений. Это способствует развитию критического мышления, что является необходимым навыком для успешного выполнения ВПР.
  3. Повышение интереса к учёбе. Кейсы делают учебный процесс более интересным и привлекательным для детей. Учащиеся видят практическую ценность знаний, что увеличивает мотивацию к обучению и выполнению заданий.
  4. Активное участие. Работа с кейсами предполагает активное участие детей в учебном процессе. Они не просто слушают учителя, но самостоятельно решают поставленные задачи, что развивает уверенность в собственных возможностях.
  5. Закрепление знаний. При решении кейсов учащиеся многократно применяют одни и те же знания в разных ситуациях, что помогает глубже освоить материал, необходимый для успешного выполнения ВПР.

Мы представляем пример разработанного нами кейса по русскому языку для учащихся 4 класса.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

Технологическая карта урока литературного чтения для 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы и посвящена теме «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке “К…
Посмотреть работу

Дополнительная общеразвивающая программа «Проектная деятельность по литературе для обучающихся 5-6 классов «Проект? Проект!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Организация эффективной проектной деятельности учащихся по литературе в рамках урока и во внеурочное время. Основные задачи: Формирование конкретных умений и навыков проектной деятельности. Повышение учебной мотивации и активизация творческого…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Карта достижений»

Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся….
Посмотреть работу

Классный час для учащихся 4 класса по теме «Моя Родина — Приднестровье»

Цель: Формирование гражданско-патриотического сознания, любви к малой и большой Родине, уважения к символам и истории Приднестровья. Задачи: Образовательные: Изучение понятий «Родина», «Отечество», «патриот», расширение знаний о многонациональном кра…
Посмотреть работу

Статья «Повышение результатов обучения студентов по биохимии с помощью инновационных и интегративных (STEAM) подходов к преподаванию»

В данной методологической статье рассматривается использование инновационных педагогических технологий, междисциплинарной интеграции (подход STEAM) и цифровых образовательных инструментов в преподавании биохимии с целью повышения теоретических знаний…
Посмотреть работу

Статья «Методы развития творческого мышления и творческих способностей обучающихся при изучении экономических дисциплин: теория и практика»

Статья рассматривает методы развития творческого мышления у обучающихся экономических дисциплин в контексте современного образования. Актуальность обусловлена необходимостью формирования универсальных компетенций для адаптации к экономическим вызовам…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

VIII Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2025»

Направление

Педагогика начальной школы

Форма представления работы

Статья

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

12.01.2025