Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы Статья «Использование кейс-технологий при подготовке к ВПР по русскому языку в начальной школе»

Статья «Использование кейс-технологий при подготовке к ВПР по русскому языку в начальной школе»

Автор: Барышникова Анастасия Евгеньевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №28 имени В.О. Ключевского, г. Пенза, учитель начальных классов

Использование кейс-технологии при подготовке к ВПР (всероссийской проверочной работе) по русскому языку в 4-м классе является актуальным по нескольким причинам:

  1. Практическая направленность. Кейсы помогают учащимся применять теоретические знания на практике, что значительно упрощает понимание и запоминание материала. Это особенно важно для успешной сдачи ВПР, так как проверка проводится на уровне владения конкретными навыками.
  2. Развитие критического мышления. Работа с кейсами требует от учащихся самостоятельного поиска решений, анализа информации и принятия решений. Это способствует развитию критического мышления, что является необходимым навыком для успешного выполнения ВПР.
  3. Повышение интереса к учёбе. Кейсы делают учебный процесс более интересным и привлекательным для детей. Учащиеся видят практическую ценность знаний, что увеличивает мотивацию к обучению и выполнению заданий.
  4. Активное участие. Работа с кейсами предполагает активное участие детей в учебном процессе. Они не просто слушают учителя, но самостоятельно решают поставленные задачи, что развивает уверенность в собственных возможностях.
  5. Закрепление знаний. При решении кейсов учащиеся многократно применяют одни и те же знания в разных ситуациях, что помогает глубже освоить материал, необходимый для успешного выполнения ВПР.

Мы представляем пример разработанного нами кейса по русскому языку для учащихся 4 класса.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»

Методическая разработка массового мероприятия по формированию функциональной грамотности обучающихся для 8–9 классов. Мероприятие включает задания, моделирующие реальные речевые и познавательные ситуации, требующие применения знаний английского языка…
Посмотреть работу

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…
Посмотреть работу

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Су…
Посмотреть работу

Иллюстрационный материал к практическим занятиям по дисциплине «Экономико-правовые основы рынка интеллектуальных продуктов»

Данный иллюстрационный материл предназначен для объяснения и систематизации информации, получаемой в течении практического занятия по дисциплине «экономико-правовые основы рынка интеллектуальных продуктов». Также служит дополнительным теоретическим м…
Посмотреть работу

Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

Технологическая карта урока литературного чтения для 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы и посвящена теме «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке “К…
Посмотреть работу

Дополнительная общеразвивающая программа «Проектная деятельность по литературе для обучающихся 5-6 классов «Проект? Проект!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Организация эффективной проектной деятельности учащихся по литературе в рамках урока и во внеурочное время. Основные задачи: Формирование конкретных умений и навыков проектной деятельности. Повышение учебной мотивации и активизация творческого…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

VIII Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2025»

Направление

Педагогика начальной школы

Форма представления работы

Статья

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

12.01.2025