Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования
Дополнительная образовательная (общеразвивающая) программа «Юный эмальер»
Автор: Мазунова Ксения Андреевна
Место работы/учебы (аффилиация): Павловский техникум народных художественных промыслов России, Нижегородская область, преподаватель
Повышение художественно-эстетической культуры обучающихся, путем изготовления изделий в технике «Эмалирование», формирование у обучающихся мировоззрения о культурном наследии, как всего мира, так и России. Данная программа способствует саморазвитию и самоопределению обучающихся в творческой деятельности, что является важным фактором социальной адаптации в современном обществе.
Направленность программы: художественная — развитие художественного вкуса, художественных способностей и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия и образного мышления, подготовка личности к постижению великого мира искусства, формированию стремления к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира.
Отличительными особенностями программы является то, что эмалирование новое направление в дополнительном образовании, которое дает полный и глубокий комплекс знаний, умений и навыков по изготовлению ювелирных изделий в технике горячего эмалирования.
Цель программы: воспитание интереса к ручному творчеству, вовлечение обучающихся в активную творческую деятельность, формирование навыков и умений работы с эмалью, освоение ювелирного мастерства, воспитание и обучение всесторонне развитой и конкурентоспособной личности.
Задачи программы:
Обучающие задачи:
- помочь обучающимся освоить структурные элементы эмальерного мастерства;
- повысить уровень умений и навыков обучающихся в технологии эмалирования;
- помочь обучающимся накопить знания по технологии эмалирование;
- помочь обучающимся овладеть видами эмалирования и уметь применять их на практике.
Развивающие задачи:
- формировать и развивать навыки и умения работы с эмалью;
- развивать и вовлекать обучающихся в творческую активную деятельность;
- способствовать активизации мыслительной деятельности учащихся, развитию их творческой индивидуальности.
Воспитывающие задачи:
- воспитать интерес и любовь к ручному труду;
- воспитать всесторонне развитую конкурентоспособную личность;
- воспитать любовь к малой Родине через творческую деятельность.
Сроки реализации программы. Программа рассчитана на 1 год обучения. Общая продолжительность обучения обучающихся в группе постоянного состава – 120 академических
часов. Для более успешной реализации программы учебная группа формируется из 12-15 студентов в возрасте от 16 до 18 лет. Количественный состав обучающихся обусловлен наличием практических занятий, требующих индивидуального подхода с учетом психологических и физических возможностей студентов.
Новизна программы. Реализация данной программы является педагогически целесообразной, так как занятия практической деятельностью, по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал обучающихся. В силу того, что каждый обучающийся является неповторимой индивидуальностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставить ему средства самореализации. Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает обучающимся познать и развить собственные возможности и способности, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»
Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»
Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)
Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»
Презентация «Инфографика»
Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий