Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования
Дополнительная образовательная (общеразвивающая) программа «Юный эмальер»
Автор: Мазунова Ксения Андреевна
Место работы/учебы (аффилиация): Павловский техникум народных художественных промыслов России, Нижегородская область, преподаватель
Повышение художественно-эстетической культуры обучающихся, путем изготовления изделий в технике «Эмалирование», формирование у обучающихся мировоззрения о культурном наследии, как всего мира, так и России. Данная программа способствует саморазвитию и самоопределению обучающихся в творческой деятельности, что является важным фактором социальной адаптации в современном обществе.
Направленность программы: художественная — развитие художественного вкуса, художественных способностей и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия и образного мышления, подготовка личности к постижению великого мира искусства, формированию стремления к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира.
Отличительными особенностями программы является то, что эмалирование новое направление в дополнительном образовании, которое дает полный и глубокий комплекс знаний, умений и навыков по изготовлению ювелирных изделий в технике горячего эмалирования.
Цель программы: воспитание интереса к ручному творчеству, вовлечение обучающихся в активную творческую деятельность, формирование навыков и умений работы с эмалью, освоение ювелирного мастерства, воспитание и обучение всесторонне развитой и конкурентоспособной личности.
Задачи программы:
Обучающие задачи:
- помочь обучающимся освоить структурные элементы эмальерного мастерства;
- повысить уровень умений и навыков обучающихся в технологии эмалирования;
- помочь обучающимся накопить знания по технологии эмалирование;
- помочь обучающимся овладеть видами эмалирования и уметь применять их на практике.
Развивающие задачи:
- формировать и развивать навыки и умения работы с эмалью;
- развивать и вовлекать обучающихся в творческую активную деятельность;
- способствовать активизации мыслительной деятельности учащихся, развитию их творческой индивидуальности.
Воспитывающие задачи:
- воспитать интерес и любовь к ручному труду;
- воспитать всесторонне развитую конкурентоспособную личность;
- воспитать любовь к малой Родине через творческую деятельность.
Сроки реализации программы. Программа рассчитана на 1 год обучения. Общая продолжительность обучения обучающихся в группе постоянного состава – 120 академических
часов. Для более успешной реализации программы учебная группа формируется из 12-15 студентов в возрасте от 16 до 18 лет. Количественный состав обучающихся обусловлен наличием практических занятий, требующих индивидуального подхода с учетом психологических и физических возможностей студентов.
Новизна программы. Реализация данной программы является педагогически целесообразной, так как занятия практической деятельностью, по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал обучающихся. В силу того, что каждый обучающийся является неповторимой индивидуальностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставить ему средства самореализации. Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает обучающимся познать и развить собственные возможности и способности, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»
Дополнительная общеразвивающая программа «Проектная деятельность по литературе для обучающихся 5-6 классов «Проект? Проект!»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка «Карта достижений»
Классный час для учащихся 4 класса по теме «Моя Родина — Приднестровье»
Статья «Повышение результатов обучения студентов по биохимии с помощью инновационных и интегративных (STEAM) подходов к преподаванию»
Статья «Методы развития творческого мышления и творческих способностей обучающихся при изучении экономических дисциплин: теория и практика»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий