Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Методическая разработка урока по литературе «Киноинтерпретация А. Баталова и В. Фокина по повести Н.В. Гоголя «Шинель»
Автор: Белова Татьяна Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СШ №6, г. Бор, Нижегородская область, учитель русского языка и литературы
Методическая разработка урока по литературе «Киноинтерпретация А. Баталова и В. Фокина по повести Н.В. Гоголя «Шинель»
Цель: обучить учащихся сопоставлять фильм, спектакль с литературным источником.
Задачи:
- провести идейно-тематический анализ произведения; выработать навыки определения характера главного героя повести «Шинель»;
- создать условия для самостоятельной творческой деятельности учащихся; способствовать формированию аналитического мышления и навыков сравнения, обобщения; прививать интерес к поисковой работе;
- воспитание доброты, милосердия, сострадания к людям; учить понимать авторскую позицию.
Тип урока: развивающий по технологии критического мышления.
Технология: технология критического мышления.
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Один комментарий на ««Методическая разработка урока по литературе «Киноинтерпретация А. Баталова и В. Фокина по повести Н.В. Гоголя «Шинель»»»
Методическая разработка урока по литературе «Киноинтерпретация А. Баталова и В. Фокина по повести Н.В. Гоголя «Шинель» направлена на обучение школьников сравнению литературного произведения с его экранизациями, развивая навыки анализа и критического мышления.
Вопрос:
Как особенности киноинтерпретации Баталова и Фокина помогают глубже понять образ главного героя и авторский замысел Гоголя?
Смотреть похожие работы
Конспект урока «Военная Гатчина в цифрах и задачах» (патриотическое воспитание на уроке математики в начальной школе)
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Урок литературного чтения в 3 классе на тему: «Поговорим о самом главном «Что побеждает?»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Конструкт урока иностранного языка во 2 классе по теме «Мой дом»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методические рекомендации к изучению темы «Информация, данные и знания. Практическое занятие № 9. Сущность объемного (алфавитного) подхода к измерению информации»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Технологическая карта урока по чтению «Выскочка»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка «Проектная задача «Тихая охота»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий